Ом 2

[Ладья]

частичка Абсолюта, зачем загонять мудреца в свои представления о нём? Мудрецу важен результат, а не понятия. Результат-то налицо.

[Ом]

Ом, а ты спасибо сказал педагогу? Кто знает, быть может это было хитростью мудреца.

В месте, где обучался маленький Ом проводился эксперимент... О той проблеме, которая у него была со здоровьем, Ом знал и без диагноза врачей, для него было важно, что бы природа подстроилась под нагрузки, а не наоборот... Педагог получил заключение врачей, которые не запрещали Ому ничего, а просто сделали свою трактовку показаний приборов... Педагог не разобравшись что к чему...и испугавшись за свою карьеру в данном заведении в случае гибели маленького Ома...вызвал его в кабинет и сообщил ему, что он отчислен из группы... Через несколько часов об этом стало известно моим родителям...Ом не был отчислен... Через некоторое время педагог был уволен с работы и вскоре умер... Это правда...

[Ом]

Педагог рулит

Нет, не рулит.

[частичка Абсолюта]

зачем загонять мудреца в свои представления о нём?

вот и не делай этого. Искренность, - это Закон Вселенной...

[Ом]

У каждого в голове идут свои игры разума

Доктор:
- Операция будет очень сложная, давайте помолимся.
Космонавт:
- Но я столько раз летал в космос, и никогда не видел Бога.
Доктор:
- А я столько раз делал операции на головной мозг, и ни разу не видел ни одной мысли.

[Ладья]

зачем загонять мудреца в свои представления о нём?

вот и не делай этого. Искренность, - это Закон Вселенной...

Это приказ? А ведь я и стараюсь этого не делать. Хитрость хитрости рознь. Я ведь не о лукавстве речь веду и не о коварной хитрости, типа лисы Алисы и кота Базилио. Хитростью Мастер может искренне помочь ученику изменить мышление, помочь воспринимать реальность иначе, не плоско, а более объёмно и то будет на благо. А вот оценит человек то по достоинству или же камень за пазуху положит и будет носить его всю жизнь - зависит от его искренности.

[Ом]

Хитростью Мастер может искренне помочь ученику изменить мышление, помочь воспринимать реальность иначе, не плоско, а более объёмно и то будет на благо.

Нередко случается, что благими намерениями устилается дорога в ад . И это закономерно, когда человек себя Мастером мнит. Для Ом Мастером является Бог(Абсолют). А ты кем себя мнишь, Лодка...во множестве своем...

[Ладья]

Нередко случается, что благими намерениями устилается дорога в ад . И это закономерно, когда человек себя Мастером мнит.

Соглашусь с тобой, что такие "мастера" дорогу в том направлении прокладывают. Но не соглашусь с тем, что нет на свете Мастеров или Учителей.

Для Ом Мастером является Бог(Абсолют). А ты кем себя мнишь, Лодка...во множестве своем...

Лодка в единственном числе и для неё есть Учителя и учителя и в миру среди людей. А мнит себя Лодка ученицей, позволяющей применять в отношении себя мудрецовую хитрость и точно знает, что ей то во благо, посему и благо-дарит взаимно

[Ом]

Но не соглашусь с тем, что нет на свете Мастеров или Учителей.

Не утверждал такого... Могу показать, что так и доказать, но нет желания. А соглашаться или нет - это твое право.

[Ом]

Для Ом Мастером является Бог(Абсолют).

Для меня это так.

[Ом]

Диалог прекращаю, не хочу воду в ступе толочь.

Тебе интересно со мной... Диалог так и не прекратила...

[Ом]

Многое можно показать и доказать... Например, можно привести веские доводы и доказать, что действия определенного гроссмейстера в отношении государства Ливия - это серия ошибок мракобеса, и все примеры того, что Муамма́р бен Мухаммед Абу Менья́р Абде́ль Саля́м бен Хами́д аль-Кадда́фи сам не ангел, после того как начались атаки на Ливию, можно развеять по ветру... Многое можно сделать, но не все следует делать за других... Есть определенные люди, силы и т.д. которые проходят свои уроки...вот пусть и проходят...

[Ладья]

Диалог так и не прекратила...

Я ответила Частичке, а ты отреагировал на моё сообщение. К тому же прекратила не общение с тобой, а диалог на тему "дано", который не имело смысла продолжать.

Не утверждал такого... Могу показать, что так и доказать, но нет желания. А соглашаться или нет - это твое право.

Не утверждал, спору нет. Просто почувствовала в твоём тоне пренебрежение к Учителям, равно как и к Лодке, типа кто ты такая есть. А мысль свою неточно сформулировала. Прощаешь мне это?

[Ом]

Просто почувствовала в твоём тоне пренебрежение к Учителям, равно как и к Лодке, типа кто ты такая есть.

Ты ошиблась, отзеркалив свою иллюзию. Или можно сказать так: тебе показалось. В народе по этому поводу советуют перекреститься...это образно... Попробуй замкнуть нижние чакры и молитвенно обраться к Всевышнему...а не к множеству межличностных "я"...можно сделать эту практику регулярной, но помни, что молитва нечистивого - это мерзость перед Богом... поэтому для такого обращения следует подготовиться...чтобы молитва дошла...

[Ом]

Сшонэ...прими замечания по доброму...

Но лишь Сшонэ теребит бравый ус,
Ему на это просто наплевать...
Ты посмотри, - какая благодать
В небезной бездне, если ты не трус!

Да уж...какие только "пространства" порой не возникают, если наплевать...

Именно способность. Ничего нет важнее, чем взращивание способностей слыщать, воспринимать Бога. Именно ты находишься между богом и первоприродой, в какой-то момент, тогда велика ответственность за каччество взаимодействия.

Начни с малой ответственности, затем придет великая ответственность. Бог не дает человеку больше того, что он может вынести.

[nayatl]

А мнит себя Лодка ученицей

- лож!!! Для ученицы слишком много гордыни и самоуверенности, и слишком мало смирения.....

[Сшонэ]

Интерпретации - метод жизни этого недочеловека. Педагог был удивительно прав. Итогом пустота, исхода уже нет . Педагог рулит вечно. имхо

[Ладья]

А мнит себя Лодка ученицей

- лож!!! Для ученицы слишком много гордыни и самоуверенности, и слишком мало смирения.....

Да, у Лодки есть и гордыня и самоуверенность, потому она и считает себя ученицей - есть чему учиться, что исправлять, изменять...