Ом 2

[Хоссэ]

[Анахита]

«Твердость» на Яндекс.Фотках
Такая ассоциация пришла на проявления Ома в этой теме в общении с Арджуной...

[Анахита]

«Ин» на Яндекс.Фотках
После тренировки...

[Ом]

в детстве любую проблему самую непреодолимую можно было решить с отцом...не ругаясь не крича не выпуская джинов и не распадаясь на атомы...он сажал рядом и говорил давай с тобой поговорим...и все проблемы исчезали...

Внимательно читай, что сейчас напишу... Подойди к зеркалу и посмотри на себя, затем закрой глаза, отрешись от всего, активируй внутренний свет, посмотри на свою душу не открывая глаз... Детство где...определи где оно и есть ли детство здесь и сейчас...

То что ты молвила в цитате - это образ, желаемый тобою образ...ты не однократно...в различных ситуациях озвучивала этот желаемый тобой образ...

А вот теперь ответь сама себе на вопрос: Что ты любишь...ОТЦА и МАТЬ или образ созданный тобой и не ври себе при ответе. На форуме можешь не орать о том к какому выводу пришла.

Это не просто желаемый мной образ, я встречала людей во взрослой жизни, которые владели искусством качественного обращения, просто берут тебя и разворачивают к самой себе, проходя эмоциональный слой даже не затронув, и происходит трансформация тихо и чуть-чуть радостно, с внутренней улыбкой. Их очень редко встретишь, этих людей, но они есть...

Один человек решил, что будет искать идеального учителя. Он прочёл много книг, посещал один ашрам за другим, слушал, обсуждал и практиковал, но всегда оставался в сомнении или неуверенности. Один для него казался неудачным в одном, другой в другом. В одном учителе ему не нравилась речь, в другом поведение.

Так он искал двадцать лет и уже совсем потерял надежду, пока не повстречал человека, каждое слово и поступки которого, соответствовали его представлению об идеальном учителе. Он не стал терять времени и подошёл к нему:

— Мне кажется, что вы — идеальный Учитель, умоляю вас, возьмите меня в ученики.

— Действительно, так меня называют, — сказал Учитель, — но я не могу этого сделать, так как в этом случае, мне нужен идеальный ученик.

[Анахита]

Непутевому ученику было не безразлично, как учитель учил учеников, он знал, что есть другой способ, и что этот способ очень красивый добрый и нежный, а кпд у этого способа высокий, и каждый раз когда он встречался с учителем и видел, что учитель тратит много сил, вызывает много ударов на себя, и некоторые товарищи с пеной у рта начинают говорить все, что даже сложно придумать и выговорить вслух его сердце сжималось, но учитель ведь был неприступен, прям, тверд и никого не хотел слушать, и ученик каждый раз когда учитель применял к нему жесткий способ всеми возможными и невозможными способами говорил ему...можно по другому...

[Ом]

не хотел слушать

За себя молви, а не от себя за иного.

[Анахита]

не хотел слушать

За себя молви, а не от себя за иного.

Ученику мерещилось, что учитель не хотел слушать

[Анахита]

А еще ученик не со всеми был учеником, и не всем говорил, что можно по-другому, когда он видел, что жесткие методы идут из других уровней, когда не пропитаны любовью, он тоже вел себя совсем по-другому...

[Ом]

никого не хотел слушать

Ты полна иллюзий, Анахита и не редко пытаешься выдать желаемые тобой иллюзии за действительность, случается, что в невежестве ты пытаешься осознанно или неосознанно сделать попытку переноса своих иллюзий на оппонента. Обрати на это внимание.

[Анахита]

Ты полна иллюзий, Анахита и не редко пытаешься выдать желаемые тобой иллюзии за действительность, случается, что в невежестве ты пытаешься осознанно или неосознанно сделать попытку переноса своих иллюзий на оппонента. Обрати на это внимание.

А иногда мне очень хорошо помогают это сделать, например очень долго молча когда я в иллюзии и развиваю эту иллюзию дальше, и сказав только через месяц, или написав многозначительную фразу, за которую я ухвачусь как утопающий за соломинку и наполню своим смыслом, не потому что мне так хочется пребывать в иллюзии, а потому что когда тонешь не выбираешь за что схватится...

[Ом]

А иногда мне очень хорошо помогают это сделать, например очень долго молча когда я в иллюзии и развиваю эту иллюзию дальше, и сказав только через месяц, или написав многозначительную фразу, за которую я ухвачусь как утопающий за соломинку и наполню своим смыслом, не потому что мне так хочется пребывать в иллюзии, а потому что когда тонешь не выбираешь за что схватится...

В споре с женщиной самый сильный аргумент мужчины - молчание. Мне это ведомо, но Ом не спорит с тобой, а ведет диалог. Ты же разными, известными тебе методами, осознанно или неосознанно пытаешься навязать мне желаемую тобой модель поведения. Господь дал мне право выбора, которое и использую, но тебе вижу это не по нраву.

[Анахита]

В споре с женщиной самый сильный аргумент мужчины - молчание

Удивлена что ты это воспринял спором, я веду с тобой диалог. А молчание иногда бывает убийственно для женщин, особенно когда она не понимает, почему молчат, и придумывает миллион придумок. А осознать не хватает то ли сил то ли уровня то ли это просто для нее закрыто.

осознанно или неосознанно пытаешься навязать мне желаемую тобой модель поведения

Когдя я защищаюсь от жестких ударов у меня есть право не молчать...

Господь дал мне право выбора, которое и использую, но тебе вижу это не по нраву.

Неправильно видишь, на твою свободу выбора я не претендую, как и на все остальное, и ты об этом знаешь, то что я даю обратную связь в разных видах и в разных формах - у меня для этого тоже есть свобода, а что мне не по нраву...а что по нраву...похоже об этом уже не знает никто в мире людей кроме меня самой...

[Ом]

Неправильно видишь

Вот посмотри на это... ты молвишь мне - правильно или нет. Осознай, относительно чего ты молвишь так и имеешь ли право молвить правильно Ом видит или нет.

[Ом]

Когдя я защищаюсь от жестких ударов у меня есть право не молчать...

Сять в дзадзен...как увидишь, кто наносит тебе удары, поставь мелом крестик на нем, затем открой глаза и увидишь крестик на себе.

[Ом]

похоже об этом уже не знает никто в мире людей кроме меня самой...

Тут у тебя "похоже"...там "похоже", маешься самоуверенностью в Майе, девонька.

[Ом]

я больше не стремлюсь к безусловной любви, я не сдала экзамен

А еще ученик не со всеми был учеником, и не всем говорил, что можно по-другому, когда он видел, что жесткие методы идут из других уровней, когда не пропитаны любовью, он тоже вел себя совсем по-другому...

В данном случае, ты видишь лишь то, что в состоянии увидеть на данный момент, но ты не видишь, то, что тобой не проявлено, то есть не видишь того, что тебе в данный момент недоступно.

[Ом]

я даю обратную связь в разных видах и в разных формах - у меня для этого тоже есть свобода, а что мне не по нраву...а что по нраву...похоже об этом уже не знает никто в мире людей кроме меня самой...

Мне достаточно обратной связи с Богом. На сущность с ником Анахита, Ом смотрит. А по поводу свободы, напомню еще раз для всех на этом форуме: Свобода не есть вседозволенность. Без обратной связи с Богом этого осознанно не увидеть.