Эмоциональный интеллект.

[Арджуна*]

Андрей Осипов, я не имею возможности жить так как вы живете. И воспринимать всё так, как в воспринимаете. Вы меня простите за это, пожалуйста!

[Levis]

Ребята...вы не поняли.
эмоция - это реакция. И где тут разум?

Это ты не понял.

Любой эмоции предшествует разум, который формирует КМ человека. Сначала мысль, а уже потом эмоция и уже потом:

переключилось и всё. Интеллект автоматом отключен.

Что в этом тебе не понятно?

[Арджуна*]

Levis, мне тяжело с тобою говорить прямо...всё равно поймешь по месту пребывания.
Далее надо?

[Levis]

Ты на вопрос ответь и далее решим, кто кого и как понимает или не понимает.

Всё же просто в том, что сказал я и проверенно практически. Работает!

[Арджуна*]

Levis Серега...пиши в личку... будет жестко

[Levis]

Не, не хочу в личку и я не боюсь никакой жёсткости.

Но решать тебе.

[Владимир Есаков]

Мне не понравился термин и я нашел в истоках э кью середины прошлого века отличный термин, эмоциональная грамотность.

Что этот термин означает?

Во-первых, лично для тебя он означает, что пока ничего не означает. Нет понимания термина, не входит понимание в сферу твоих компетенций.
Во-вторых, я уже отвечал на этот вопрос, а ты интересовался походя и пропустил своим вниманием содержание ответа.

В самом общем виде. Означает, как любая грамотность, практическое знание правил. То есть способность проявить известные правила в своей жизни.
Какие же правила заключает собой термин эмоциональная грамотность.
О норме психики, о своевременной получении этой нормы.
О крайностях и выпадение за них.

Грамотный осознаёт все свои эмоции, а не грамотный ничего не опознаёт?

Грамотный знает правила восприятия и выражения отношений или не ошибается не зная о них теоретически.
Как письменно или математически или грамотный в ПДД.
Не только знать, но и уметь пользоваться.

Кто и как определяет эту грамотность?

Сперва близкие, а в крайнем случае уголовный суд определяет. В детсадах, в школе раньше это было обязанностью педагогов, взращивать эмоционально устойчивых детей. Тесты, экзамены, суды это те инструменты которые определяют способность или неспособность человека быть развитым устойчивым в эмоциональной (психической) сфере согласно его возрастной норме.

[Арджуна*]

Уважаю твою честность. Но и упертость пробивать...увы....

[Levis]

будет жестко

...
Нет войны я всё приму:
Ссылку, каторгу тюрьму.
Но желательно в июле
И желательно в Крыму.
...

[Арджуна*]

В щечку..буська.

[Levis]

Во-вторых, я уже отвечал на этот вопрос, а ты интересовался походя и пропустил своим вниманием содержание ответа.

Не пропустил, а не понял. Как и текущий твой ответ мне совершенно не понятен.

Какие такие правила?

В сухом остатке что делает эмоционально грамотный человек? Как он работает с эмоциями, что делает или чего не делает?

[Владимир Есаков]

Ребята...вы не поняли.
эмоция - это реакция. И где тут разум?
переключилось и всё. Интеллект автоматом отключен.
О чём тут вообще говорить?

Говорить о включении интеллекта произволением.
То есть подчинить способность мыслить (интеллект) себе. А не оставлять её на откуп своим рефлексам и инстинктам.
Если эмоция это реакция, то разум будет в том, чтобы эту реакцию распознать адекватно, и уметь направлять в собственные задачи на основе разума же.

Да и о реакциях не на основе ли разума мы знаем?

Задача эмоциональной грамотности дать основу для такого разумного освоения пространства психики человека.

[Владимир Есаков]

Какие такие правила?

О как! Решил таки учиться!

Правила те, о которых ты ничего не знаешь, потому как вопросы задаешь.
Такие правила темы. Здесь не учебный класс. Это тема поговорить о.

[Levis]

Здесь не учебный класс.

Болтун значит ты, если на конкретные вопросы тупо уходишь от сути разговора.

[Арджуна*]

Владимир Есаков, ты со мной говоришь?
Какие правила? Кто их установил? Кто их соблюдать обязан? ты вообще о чём?

[Владимир Есаков]

Здесь не учебный класс.

Болтун значит ты, если на конкретные вопросы тупо уходишь от сути разговора.

Именно по сути, в наиболее общем виде я тебе конкретно ответил.

В самом общем виде. Означает, как любая грамотность, практическое знание правил. То есть способность проявить известные правила в своей жизни.
Какие же правила заключает собой термин эмоциональная грамотность.
О норме психики, о своевременной получении этой нормы.
О крайностях и выпадение за них.

Но ты не в состоянии понять моего ответа, так как не обладаешь достаточным пониманием вопроса.
А вот тезка твой понял о чем речь и задает вопросы по существу дела.

Какие правила? Кто их установил? Кто их соблюдать обязан? ты вообще о чём?

Правила по которым одно эмоциональное (психическое) поведение является нормальным, а другое таковым не является и нуждается в обращении к норме.
Эти правила устанавливают наиболее (действительно) авторитетные в обществе люди.
(Что говорит, кому говорит, о том какие авторитеты эти какие правила устанавливали у нас тридцать лет прямо, а до этого с 53 года косвенно.)
Правила эмоциональной грамотности действует в отношении всех без исключения разумных людей.
Вести себя, по дороге жизни, хорошо, не спотыкаться о камни преткновения, и не сворачивать с человеческого пути.
Применительно к эмоциональной грамотности это (преткновение) означает знание о основных эмоциональных противоречиях. На форуме Андрей подробно рассмотрел шесть из них. Знание выхода из них для продолжения шествования путем взаимно удовлетворяющей общности в отношениях с другими.

[А-33-Я]

всё равно поймешь по месту пребывания.

в этом алгоритме сидит каждый из нас
какие точные слова: по месту пребывания..
спионерила

[Levis]

Правила по которым одно эмоциональное (психическое) поведение является нормальным, а другое таковым не является и нуждается в обращении к норме.

Уже многократно спросил и столько же раз ты и Осипов не ответили!!!

Что и как нужно делать, чтобы приходить к той кем-то описанной норме? Что конкретно ты делаешь, если не соответствуешь норме?

И заодно: - ты в курсе, что в разных странах, традициях эти нормы разные?

Ты вообще в курсе для чего человеку даны эмоции?

[Владимир Есаков]

Еще раз тебе повторю.
Для чего ты спрашиваешь, какое хочешь сделать дело.
Для ответа на вопрос нужен контекст.
Эта тема контекст общих рассмотрений.
Хочешь конкретики?
Хочешь учиться у меня?

[Fokusima]

эмоция это энергетическое движение. Движение, но не тела и не ума. Оно имеет несколько степеней свободы. Или не имеет.

.. яж говорю.. ученый.!!
.. магистр изобразительной словесности..