Чай на террасе

[А-33-Я]

это про Любовь
человеку есть у кого учиться...

phpBB [video]

https://youtu.be/tfubP6F6HDE?si=pcSzvvgGTdyJqCJh

[А-33-Я]

phpBB [video]

https://youtube.com/shorts/t6Rjnu67tbU? ... XEqrL74av5
человек - звучит гордо и слава Богу что такое есть...
человек - звучит, как последнее паскудство...

[А-33-Я]

"А Боги смеялись все утро и вечер,
Смешила их фраза: "Случайная встреча"...
Они от души, аж до слёз хохотали:
Наивные люди! Вам шанс просто дали!
Случайностей мало, счастливых - тем паче!
Всю жизнь можно ждать, свято веря в удачу...
А мы вас столкнули совсем не случайно,
И, что с вами будет, поверьте, не тайна...
"Случайная встреча" в толпе многолюдной...
Средь сотен людей... - настоящее чудо!
Так в жизни бывает порой... невзначай:
"Случайная встреча"... - знак свыше -
случа...
Совпали маршруты и время, и дни...
Совсем не случайно столкнулись они.
Понять бы всё это ещё... чтобы впредь
Любимых своих, как зеницу, беречь!"

[А-33-Я]

Чeловек, котоpый не нaгулялся

В кaждой сeмье eсть чeловек, который не нaгулялся. В нашей - это бaбушка.
После смeрти деда 6 лет назад мы пeревезли её к себе.

Мои родители говорят, что это судьбa мстит им за отсутствие явных подростковых проблeм у обоих дeтей, нaс то есть - мeня и сестры.

Нaпример, в июле, получив пeнсию, она на неделю рванула с лучшей подружкой на море, выключив телефон и позвонила, когда зaкончились дeньги. Мама чуть с ума не сошла. Пришлось eхать их забирать. При этом бaтя ржaл и попросил тещу в следующий раз просто взять его с собой.

У неe диабет в нaчальной стадии и когда учaстковый врач с серьёзным видом нaчал пeречислять, что ей нельзя, она перебила его:
— А что будeт, если я это буду есть?
— Вы можeте умереть, — с самым трагичным и угрожающим видом сказал доктор.
— Да лaдно вам! Что, серьёзно? То есть, в 86 лет есть тaкая вероятность?

Корочe, колeм инсулин и едим, что хотим.

Она игрaет в шaхматы на бульваре с мужиками и выигрывaет!

Она поет в хоре "Весёлые старушки", ходит в тeатр и посeщает все бeсплатные городские мероприятия и концерты.
А нeдавно зaвела себе вдового бой-френда на 8 лет младше себя. Тeперь они отрываются вместе.

В прошлые выходные он побaловал её гонками на квaдроциклах. А потом они за ужином выпили 2 литра домашнего вина и зaснули перед тeлеком в обнимку на диване в гостиной, где мы их и застукали, вeрнувшись с дачи, как пaрочку подростков.

Так дед Коля был представлен сeмье — онемевшей маме, офигeвшим внукам и нeизменно ржущему папе.

Я обожаю свою бaбку - она позитивнeе и энергичнее большинства моих молодых знaкомых.
Она любит жизнь и умеет ею наслаждаться.
"А сколько той жизни!" — отвечaет она моей маме на все её: "Мама, ну как так-то?"

Хочу такую старость

Лариса Ивановна

[А-33-Я]

Потрясающе!!! Дети пишут Богу :

Когда я умру, не хочу ни в рай, ни в ад. Хочу к Тебе. (Вера, 3 класс)
***
Почему нищие просят милостыню около церкви — чтоб ты отмечал, кто дает? (Ира, 2 кл.)
***
Вчера в школе объявили, что Ты есть. Здравствуй.(Леня, 3 кл.)
***
Давай договоримся, Господи, я верю в Тебя, Ты - в меня. (Ляля, 2 класc)
***
Зачем ты создал этот мир, ты что, не понял, что будет такая заморочка? (Марина, 4 кл.)
***
Люди так страдают на земле, неужели в твоем аду еще хуже? (Радик, 4 кл.)
***
Я с ней два года ходил в садик, целых полгода учился в первом классе, и вот однажды она мне говорит: «мы с тобой разные человеки». Ты представляешь, я хуже,чем умер.
(Аркадий, 2 кл.)
***
Боженька, а душу Ты мне вложил мою или чью-то? (Стасик, 2 кл.)
***
А я есть на самом деле? (Люба, 3 кл.)
***
Почему Ты сотворил мир таким, что когда мама порвет колготки, она плачет? (Вита, 2 кл.)
***
Когда меня не будет, я себя буду видеть? (Толик, 2 кл.)
***
Дорогой Бог, прошу Тебя, сделай так, чтоб, начиная от бабушки и кончая слонами,все были счастливы, сыты и обуты. (Тоня, 2 кл.)
***
Мама сказала, что я во сне плакал. Ты не помнишь, о чем мы с Тобой говорили? (Игорь, 3 кл.)
***
Если у меня что-то болит, это значит, Ты на меня сердишься? (Гога, 4 кл.)
***
В разных книгах Тебя описывают по-разному. Где бы достать Твою фото карточку.Хоть допотопную? (Рая, 3 кл.)
***
На каком языке говорят души? (Рая, 4 кл.)
***
Зачем мы приходим в эту жизнь из другой жизни?
(Руслан, 2 кл.)
***
Некоторые люди, знаешь, живут на Земле и солнце топчут. (Аня, 2 класс)
***
Цветы у Тебя получились лучше, чем человек. (Галя, 4 класс)
***
Сделай меня ветром, чтоб я путешествовал по верхушкам деревьев. (Славик, 3 класс)
***
У детей должен быть свой Бог. Славный, добрый Богинёнок. (Саша, 3 класс)
***
Я еще маленькая, учусь в третьем классе, грехов пока нет, но собираются. (Ева, 3 класс)
***
Почему весной, когда вечером Ты включаешь на небе звезды и дуешь на Землю теплый ветер и вокруг тихо-тихо, мне иногда хочется плакать? (Наташа, 2 класс)
***
Почему мир без нежности? (Лена, 1 класс)
***
Боженька, что у меня было позади? (Алик, 1 класс)
***
Как мне жить, чтоб все на свете были счастливы? (Лиза, 2 класс)
***
А что если люди Тебя не любят, а боятся? (Руслан, 2 класс)
***
Для чего нужна жизнь, а если она нужна, зачем люди умирают? (Костя, 2 класс)
***
Зачем Ты сделал человека главным на Земле? (Олег, 4 класс)
***
Как стать воспоминанием?(Миша, 4 класс)
***
Я бы попросил у Тебя ласки (Нормунд, 2 класс)
***
Хочу, чтоб в молодости я жила хорошо и счастливо, а в старости можно только счастливо (Вера, 3 кл.)
***
Изуми меня, Господи (Артур, 3 кл.)
Пусть все, на кого я посмотрю, улыбаются (Тима, 2 кл.)
***
Кто дует ветер? (Алик, 1 кл.)
***
Куда уходит время? В седину? (Юля, 3 кл.)
***
Что Ты делаешь, когда идет дождь? (Люба, 3 кл.)
***
Зачем мир круглый? (Олег, 2 кл.)
***
Как умирает день? По старости? (Лева 3 кл.)
***
Куда уходят тени? (Тоня, 3 кл.)
***
Ну и почем фунт лиха? (Саша, 2 кл.)
***
Сколько верующих среди верующих? (Зоя, 4 кл.)
***
Где спят сны? (Алик, 2 кл.)
***
Не хмурься на людей. (Юра, 3 кл.)
***
Что бы я хотел попросить у Тебя? Да Ты сам все знаешь. (Алик, 4 кл.)
***
Верни моих родителей в детство, я бы с мамой дружил, а отчима отметелил. (Гоша, 4 кл.)
***
Открой нам нас. (Вова, 4 кл.)
***
Раздай всем людям доброту. (Катя, 2 кл.)
***
Боженька, сотвори так, чтобы на небе высветились лица бабушки и дедушки и они улыбнулись мне. (Кира, 4 кл.)
***
Подари мне жизнь. (Стасик, 1 кл.)
***
Пусть все люди будут счастливы, тогда они не злые. (Вася, 4 кл.)
***
Научи моих врагов прощать своих врагов. (Гера, 4 кл.)
***
С Тобой я бы пошел в разведку. (Гарик, 1 кл.)
***
Я очень хочу, чтобы дети из приютов нашли себе новых, уютных родителей (Даша, 4 кл.)
***
Раздай всем людям доброту (Катя, 2 кл.)
***
Я бы хотела, чтоб у всех живых существ, у природы и даже у меня был хороший характер (Аня, 1 кл.)
***
Спасай людей не от грехов, а от одиночества (Сергей, 3 кл.)
***
Я написал стихи. Они стыдные. Я их никому не показывал, но Тебе, Боженька, я покажу. Вот они:
"Взрослые плачут слезами.
Взрослые плачут глазами.
Маленькие плачут сердцем,
Маленькие плачут жизнью.
Но если взрослый плачет, как маленький,
Значит, он и правда плачет" (Марик, 4 кл.)
***
Был на кладбище, и меня потряс один памятник. Черный большой камень, на нем высечено одно слово: <Мама>. И все. (Ваня, 4 кл.)
***
Знаешь, хоть мне кажется, что души у меня нет, но иногда она все-таки побаливает (Роман, 2 кл)
***
Вчера узнал про Тебя классную примету: если вы богаты - это от Бога, если бедны - это к Богу (Зорик, 4 кл.)
***
Если бы Ты первой сделал женщину, Тебе бы не пришлось возиться с ребрами (Вова, 4 кл.)
***
Всего Тебе в жизни наилучшего (Степа, 1 кл.)
***
А я ведь каждую секундочку умираю (Паша, 1 кл.)
***
Не бойся, Господи, я с Тобой! (Андрей, 1 кл.)
***
Знаешь, а у некоторых людей на сердце ставни (Ольга, 3 кл.)
***
Старики - это усталые дети (Андрон, 4 кл.)
***
Каждое утро я хороню вчерашний день. Ведь он ушел от меня навсегда (Аркадий, 3 кл.)
***
Зачем Ты допускаешь разводы - это не по-божески (Галя, 3 кл.)
***
Мы Тебя понимаем светлее, чем взрослые (Гарик, 2 кл)
***
Почему многие люди такие не солнечные? (Арина, 3 класс)
***
А нельзя не рождаться? (Света, 2 класс)
***
Я горжусь, что у меня есть Ты! (Катя, 2 кл.)
***

[А-33-Я]

phpBB [video]

https://youtube.com/shorts/ZWMMIOQaPZY? ... -O2d2caGpg

[А-33-Я]

подогнали друзья-приятели...)))

Японская классическая беллетристика и проблемы современного читательского восприятия
(Психологический и философский аспект)
.
«Всякое произведение – это мост, перекинутый между эпохами. Вопрос в том, есть ли у нас силы пройти по нему».
— Ю.К. Щуцкий

Ⅰ. Встреча с незнакомым: вызов восприятия
Когда современный читатель берет в руки классический японский роман – будь то «Гэндзи-моногатари» или «Записки у изголовья» – он сталкивается не только с чужой эпохой, но и с самой иной логикой художественного мышления. Если европейская литература формировалась вокруг концепции внешнего конфликта, японская традиция опирается на переживание как форму бытия.
~ Здесь важен не столько сюжет, сколько состояние души персонажей, их отношение к времени, природе и пустоте.
Привычка западного читателя к линейному повествованию делает японскую классику трудной для восприятия: нет четкого «начала» и «конца», характеры даны не через поступки, а через намеки, ассоциации, недосказанность.
~ Можно сказать, что классическая японская беллетристика – это искусство молчания, игра с пустотой, требующая от читателя медитативного соучастия.
Готов ли человек XXI века, привыкший к динамике и экспрессии, войти в эту особую ритмику?

Ⅱ. «Югэн» и отказ от абсолютных значений
Одной из главных эстетических категорий японской литературы является югэн (幽玄) – «глубокая таинственность». Это ощущение недосказанности, когда истинное содержание произведения ощущается, но не может быть выражено словами.

Современный читатель, привыкший к четкости смыслов, нередко сталкивается с фрустрацией:

1. Почему персонажи не выражают своих чувств прямо?
2. Почему финал остается открытым?
3.Почему реальность в японской литературе кажется зыбкой?

Ответ кроется в философии буддизма и синто, где бытие воспринимается как поток изменчивых состояний. Удержать что-то в застывшей форме – значит потерять его подлинность. Отсюда и нежелание давать абсолютные трактовки.

Примером может служить роман «Гэндзи-моногатари» – один из самых сложных текстов для западного читателя.
Здесь нет классической развязки, нет морали. История принца Гэндзи – это течение жизни, напоминающее водную гладь, в которой отражается луна, но которую невозможно удержать.

Для европейского мышления характерна концепция личностного развития через преодоление конфликтов, тогда как в японской традиции важнее наблюдение за изменением душевных состояний.

~ Читатель должен научиться «читать между строк», ощущая тишину и недосказанность как равноправных участников повествования.

Ⅲ. Вызовы современного сознания

Цифровая эпоха изменила способ восприятия информации. Читатель стал нетерпеливым, внимание рассыпается на множество потоков, глубина погружения уступает место поверхностному пролистыванию. В этом контексте японская классика требует от него замедления и готовности к внутреннему созерцанию.

Однако именно здесь скрыта возможность переформатирования сознания.
Ведь в основе японской литературы лежит:

1. Cознательное внимание к деталям (что перекликается с современными практиками mindfulness),
2. Способность ощущать глубину мгновения,
3. Приемы психологического самоисследования через текст.

Можно сказать, что японская беллетристика – это своего рода духовная практика.
Она возвращает человека к осознанности, к умению видеть мир не как набор событий, а как ткань состояний.
Но способен ли современный читатель выйти за пределы своей ментальной привычки? Может ли он стать «невидимым слушателем» в мире ваби-саби, югэна и моно-но аварэ – той тонкой печали бытия, что делает жизнь одновременно прекрасной и мимолетной?

Ⅳ. Bзгляд в будущее
Проблема восприятия японской классики современным читателем не в том, что она устарела, а в том, что она требует иной чувствительности. Это не литература ответов, а литература вопросов, требующая от человека собственного движения внутрь текста.
Японская классическая беллетристика – это вызов. Но это также и шанс. Шанс для современного человека выйти за границы привычного восприятия и приблизиться к искусству незримого – тому, что можно почувствовать, но невозможно выразить словами.

Как писал Ю.К. Щуцкий, изучавший японскую культуру: «Чтобы понять Восток, надо не просто читать – надо учиться смотреть на мир его глазами».
.
І. Тихон
2020г.

[А-33-Я]

phpBB [video]

https://youtube.com/shorts/GWhGlFNtNvE? ... aeXIeoVu_r
...слова мимишные...

.....

[А-33-Я]

Ода Коту Пашке

Кот Пашка в моей жизни появился так же неожиданно как практически всё , что появляется в моей жизни...
...ну разве что ребёнка выносили в желании ещё с подросткового возраста: хочу ребёнка и хоть стреляйся...

...Всё остальное ветром приносило...
...или ветер меня куда-то уносил и всё случалось...
...так же было и с Пашкой...
...в какой-то день... в какой-то миг, в сердце снова появилось место после гибели моей любимицы...
...пора, - пропело сердце и я понеслась в ветклинику за каким- то потеряшкой...
Там были роскошные бритыши, брошенные своими хозяевами и замухрышка , недавно принесенный с улицы с абсолютно несчастными глазами, в которых был океан безнадёги...

Девчонки уговаривала на бритышей, а я никак не могла оторваться от клетки с этим замухрышкой...
- да он не привит...только обработан и не стерилизован, потому что рано...
И так далее
Спорить с ними было бесполезно...
- хорошо... уеду с тем, кто первый от меня не сбежит , а наоборот влипнет...

По Итогу сбежали все... а один чёрный бритыш... красавец... ещё и поцарапал ... зас.ранец...

Наконец-то открыли клетку с заморышем и позволили взять его...
Только поlнесла к груди... а он обеими лапками как обнял и действительно влип...
...так появился Мой Кот Пашка
...только мой.. у Пашка много индульгенций...
Вырос Пашка в наглого, строго, матёрого котиша...
Принудительные обнимашки - это не его...
Он на особом счету ...у него даже сортир модный...
...он спит на мне или рядом... на руке... как женщина спит на руке своего мужчины...
...он утром ни-ни чтобы не дай бог не разбудить...
... он обязательно зовёт спать... подойдя и встав на задние лапы, передней цепляет одежду и тянет на себя...
...у нас замечательный обмен мыслями... мы друг друга понимаем без слов...
...но он строгий...если не хочет тискаться, лучше не настаивать...
..кусает нежно: как бы предупреждает...поцарапать может сильнее...

...короче это целая отдельная экосистема у нас с ним...

...как обычно позвал спать... ну ладно...пошли... пока шли, а идёт он возлежав воротником вокруг шеи... и по ходу пузень его почухала... а он когтями...
- ах так... ты стервец... коты нужны чтобы их тискать , муркать с ними, щекой тереться и спать в обнимку...
...а ты?

тебя ветер принёс... гляди чтобы не унёс...
...Всьо...брысь... из моей кровати...

Это надо было видеть и слышать, как это создание извинялось...
...ну конечно, же, мир...

...
_____________
...вот серьёзно, не понимаю, как люди могут жить без животных в своих жилищах...

[Мааткара]

......в общем -не простые отношения ...с Пашкой)))

[А-33-Я]

напротив... очень простые...
если бы такие отношения образовывались бы между людьми...
всё четко, ясно и однозначно...

каждый имеет своё личное пространство и его следует почитать и уважать...

когда это делают все участники, в доброволии своего разумения, тогда кое что случается...

разумения...а не потому что так надо, так можно, так принято в социуме, и т.д.

[А-33-Я]

Мишка матереет...


у этого котиша цвет глаз плавает от ярко-янтарного до ярко-зелёного...

[Мааткара]

Кот Пашка

Мишка

..вот нет бы назвать Мурзиком каким нибудь....
Они настоящие коты...или не оч?

[А-33-Я]

Пашка уже не оч...
а Мишка - очень даже оч...
но скоро будет не оч... так не хочется его стерилизовать... тяну и тяну... и не метит... котяра получился такой - ух...
летом приблудилась кошечка и родила... кошечку провтыкала... снова похоже с пузиком... теперь нужно ждать когда родит и выкормит... и не провтыкать...
Мишка настоящий брутальный котяра...

но ведь по весне пойдёт шастать по девкам... и неизвестно вернётся ли... опыт по людям уже имеется...да и драки со своими сородичами... плюс собаки...

по всему, наверное, буду стерилизовать...

..вот нет бы назвать Мурзиком каким нибудь....

так я ж не выбираю... имена сами прилетают....

[А-33-Я]

phpBB [video]

https://youtube.com/shorts/4zATKHuGiUE? ... j3MK7Sei6j

[А-33-Я]

...моему другу Сашке, посвящается...
не знаю как ему удавалось в этот день, при любом раскладе, быть просто рядом...
это одна из его любимых песен... пусть звучит... сегодня...

phpBB [video]

https://youtu.be/z76XMhoevhI?si=bhy03gV5SFt_IfgW

[А-33-Я]

ух... дддаааа...

phpBB [video]

https://youtube.com/shorts/-3mbcaHv0Ks? ... GynpLx1VDY

[А-33-Я]

phpBB [video]

https://youtube.com/shorts/K6Xtxr1pYGc? ... Qcr3_Sg2f0

[А-33-Я]

...хм...
...а вот понравилось...
...автор неизвестен...

Есть люди — души, люди — вещи, есть люди — боль, и есть бальзам, есть те, кто бездне рукоплещет, и те, кто в сердце носит храм. Есть люди, нужные как солнце и непростительны как грех, есть близкий дальше незнакомца, и есть чужак, что ближе всех. Есть люди, гордые как ветер, и равнодушные как нож, есть те, кого ты еле терпишь, и те, кого годами ждешь...

[А-33-Я]

тест:

phpBB [video]

https://youtube.com/shorts/iif2vY5svVs? ... A9ADUCJyLL