в Гостях у Вайса... после зимы 20-го года :)

[КриоГен]

Так вот чем ты был занят здесь. Спорил?

Высказал своё мнение.

Ты хотел учить, учиться, согласовать свои представления о воспитании?

Нет, и в мыслях не было. )

[Миха]

Любите вы спорить, ребята... )
А я не люблю. Тем более, что в этом споре истина не родится. Уже видно.

Криоген, а ты место не попутал? Для чего еще форумы?

Форум (площадь) — типология общественного пространства в древнеримском градостроительстве; центральная городская площадь, где проходила городская жизнь, заключались сделки, велись переговоры.

Ты-то для чего тут? Ну вот для чего (себя показать и людей посмотреть)?
За Истиной - в баню надо. Напарился,намылся,весь чистый, обтерся снегом, соку клюквенного глотнул после и хорошо (и спорить ни с кем не надо).

[КриоГен]

Да, Миха, ты прав.
Просто, пообщаться...

[Андрей Осипов]

Так вот чем ты был занят здесь. Спорил?

Высказал своё мнение.

Вот видишь, а меня мнения не интересуют. Я не люблю просто так болтать. Я скорее согласовываю знания, термины и взгляды. Учить умею хорошо.

Ты хотел учить, учиться, согласовать свои представления о воспитании?

Нет, и в мыслях не было. )

Тогда все хорошо у тебя..
Высказал мнение - и доволен.
Я свое, ты свое.
Все довольны...

Тем более, что в этом споре истина не родится. Уже видно.

А в спорах истина обычно не рождается. В спорах, противостоянии чаще рождается победа....

Но тут ты споришь и побеждаешь не меня и не Владимира, а свои фантазии обо мне.

Любите вы спорить, ребята... )
А я не люблю.

Я с тобой не спорил, ты себе это придумал. Так как ты споришь ты не со мной, а со своими мыслями обо мне. Ты приписываешь мне то ,что я никогда не писал, не хотел и не думал. А потом с этими домыслами обо мне и споришь. Поэтому это спор не со мной, а с собой.

PS: Любите же вы насильничать над другими людьми(ведь у себя в уме это так легко и приятно, да? ), приписывая им свои критерии, цели, мысли и желания.. А потом с этими фантазиями "бороться и побеждать их".

[КриоГен]

PS: Любите же вы насильничать над другими людьми(ведь у себя в уме это так легко и приятно, да? ), приписывая им свои критерии, цели, мысли и желания.. А потом с этими фантазиями "бороться и побеждать их".

И мне же приписали насилие???

Клиника... )

Левис, тут их целая палата... насильников... )))

[Андрей Осипов]

Левис, тут их целая палата... насильников... )))

Здесь не камера - палата,
Здесь не нары, а скамья,
Не подследственный, ребята,
А исследуемый я!
........

[Владимир Есаков]

но не обсуждай со мной её. Мы очень по разному видим этот процесс.

Как ты это представляешь себе?
Не упоминать твой ник или имя в цитатах и тексте обращений?
Мы здесь не единственные участники.
И каждый из нас, наших слов, представляет собой повод, пособие, и материал для развития темы.
Открой тему где мне не желательно появляться, так будет справедливо для остальных участников.
Я смогу цитировать тебя здесь или еще где, а в той теме высказывать своё, конечно, не стану.

[Levis]

Как ты это представляешь себе?

Примерно как товаришь Бендер, представившись сыном лейтенанта Шмитта представлял себя восстание на броненосцы Потёмкине: - Смутно.

[Кнопка]

ты пропустил один пост,

Не пропустил, не счёл нужным для продолжения просьбы об ответе мне по рассматриваемому вопросу.

Человечество практически проверило жизнеспособность своей воспитательной методики кнута и пряника, успех стратегии очевиден, мы, человечество - выжили из природы и развиваемся в качестве людей.

Оставь эту тему. Тебя об этом я уже просил. Ты не понимаешь что тебе пишу я, а я с тобой принципиально не согласен.

Владимир, за что ты бьёшь детей? Пример можно?
У меня отец сына пальцем не тронул. Но если папа рот открыл (83 года) то сын 45 лет прямо стелится, готов лезгинку с плясать..

[Владимир Есаков]

Оксана, я не бью детей. Мне не зачем
Они хорошо себя ведут, слушаются, запреты соблюдают. Ошибки поведения в рамках нормы. У меня другие трудности с воспитанием, не по данной теме.
Своим, и детям друзей и знакомых, что доверяли мне воспитание детей 5-7 лет, я обозначил границы дозволяемого непослушания, шлепками по попе. Это нужно делать правильно, умело. Без любви к ребенку делать это недопустимо, без уравновешенного, сознательного состояния урок преподавать такой нельзя.
Собственно у родителей встречавшихся мне именно с этим проблема, с мерой воздействия, и эмоциональным состоянием. Там где меня поймут после пары шлепочных уроков и скорректируют поведение в дальнейшем, отца, пинающего сына как мяч, или дающего подзатыльник наотмашь, не поймут воспитуемые.
Месть, злобу, невоздержанность, силу удара поймут. А урок послушания не усвоят...
Женщине воспитывать послушание ремнем, шлепками, и подобное я бы не позволял, им это очень очень трудно. Соблюсти меру воздействия и требуемое эмоциональное состояние.
Женщине трудно относиться с любовью к тому кого она лупит. Ей трудно даде представить что на любимого можно поднять руку.

[Кнопка]

Врач сказала сестре если дети не прибавят 100 гр. за неделю то положат под капельницу колоть глюкозу. Дети были синие от голода. Не ели. Она и кричала, и ремнем, бесполезно. Я приехала на каникулы и такая история с детьми. Сварила кашу, есть отказались. Сестра на работе. Старшую лицом в кашу, а младшей ещё и за футболку накидала кашу. Рыдали. Кашу съели. С тех пор ели с добавкой. Одной было 4 года, другой 2 года. Выросли, уже по 40 лет, стали толстые тётки. Кашу помнят.
Иногда бывают такие ситуации когда необходимо применять насилие.
Питание это ещё и имунная система. Для ребёнка питание на первом месте.
А время показало, что это была жизнь сестры и зачем то я полезла в чужую историю.

[Владимир Есаков]

Помнишь свои чувства с которыми воспитывала подопечных?

[Кнопка]

Помнишь свои чувства с которыми воспитывала подопечных?

Это был единственный вариант. Их даже рвало от вида еды, я просто сломала этот барьер и стала врагом. Как показало время.

[Владимир Есаков]

Чувства помнишь свои, не их. Ощущения в теле может быть вспомнишь?
Не что ты думала, а чувствовала что.

[Кнопка]

Чувства помнишь свои, не их. Ощущения в теле может быть вспомнишь?
Не что ты думала, а чувствовала что.

А что чувствует генерал перед подчинёнными? Стояла задача каши. Злость была. Мне было 18 лет.

[Владимир Есаков]

..этот барьер..
..Злость была..

Вот, и мысли, и чувствование теперь совпали в картину.
Я когда вижу противодействие и имею полномочия его преодолеть, то чувствую радость, что ребенок сейчас получит хороший необходимостью урок послушания.
Даже если ребенок разозлил, нужно предупредить об уроке, но начинать его только успокоившись, и настроившись на него положительно, и доброжелательно расположившись.
..
Саму методику я было начал описывать, но оставил это, тут в теме очень чувствительные люди присутствуют, из слово шлепок может вывести человека из себя

[КриоГен]

Я когда вижу противодействие и имею полномочия его преодолеть, то чувствую радость, что ребенок сейчас получит хороший необходимостью урок послушания.

Ты радость чувствуешь?
Что ребёнок сейчас получит хороший урок послушания?
Я правильно понял?

Владимир, ты меня пугаешь...

[Владимир Есаков]

Владимир, ты меня пугаешь...

Тебя пугает твое разыгравшееся воображение.
Представил злодея перед представящимся тому злодеянием?
Теперь представь заботащегося о воспитанности (своего) чада любящего родителя. И не бойся. Большинство людей не рефлексируют процесс воспитания. Воспитывают, да и только.
Мужчины сейчас мало детей воспитывают, не достаточно по результатам представленным распущенностью в интернете, например.

[КриоГен]

Тебя пугает твое разыгравшееся воображение.

Увы, но нет.
Я бы ещё понял, если бы ты чувстовал огорчение.
Как когда делаешь что-то неприятное, но уверен в необходимости.

А радость... ...

[Владимир Есаков]

..если бы ты чувствовал огорчение.
Как когда делаешь что-то неприятное, но уверен в необходимости.

Снова ты рассказываешь о своем опыте или представлениях.
Учитель любит учить, понимаешь? Он рад своему делу. Оно у него обязательно получается по задуманному. И когда оно у него возникает он берется за него привычно, без перегрузки ответственностью, (не)удовольствиями, и безопасно.
Ты когда за отладку движка или чего там еще берешься - огорчаешься своей деятельности?

Радость это сбалансированное состояние тела, которое обнаружила собой душа.

Как проверить удачное усвоение урока послушания, например?
Не возникает нужды проводить его снова и снова