Эффективность форумных учителей

[marvin]

На этом форуме есть несколько человек, считающих себя учителями.

У меня просьба ответить на несколько вопросов, чтобы можно было объективно оценить качество учительства, естественно - по качесту "продукта", успешно обученных учеников.

Итак, вопросы очень просты:
1. Сколько лет вы находитесь в статусе учителя?
2. Сколько учеников вы успешно обучили тому, чему вы обучаете (критерий "успешности" - на ваш выбор)?
3. Можно ли уточнить: чему именно были обучены ученики и как можно с ними пообщаться, чтобы убедиться в качестве обучения?

Андрей Осипов, Сшонэ - вам слово.

[Кришна]

... молчат ... не хотят отписаться .

[DK]

Спросил бы лучше про эффективность учеников. Например чему ты научился у Андрея Осипова?

[marvin]

Спросил бы лучше про эффективность учеников. Например чему ты научился у Андрея Осипова?

Кончено, хорошая идея.
Но я хорошо знаю чему я научился у Осипова, поэтому задавать этот вопрос себе не буду.
Тем более, что Андрей по инету не обучает )))

ЗЫ: а знаешь почему такой ответ?
Потому что такой вопрос.
Вот задай ты его по-человечески, без манипуляций - увидишь какой будет результат.

[хохол*]

Андрей по инету не обучает

Это врядли...
Мы все обучаем друг-друга самим фактом общения...

[DK]

Вообще не может существовать абсолютного учителя который способен гарантированно обучить кого угодно. Иногда просто невозможно и нет смысла пытаться. Учить нужно только тогда когда в этом есть смысл. В том числе когда есть подходящий ученик который способен научиться. Нет смысла пытаться учить всех подряд. Это пустая трата времени. Как нет смысла пытаться запрограммировать калькулятор Casio чтобы он выдал крутую игру с 3D графикой - это просто невозможно. Будь ты хоть сколь угодно крутым программистом.

Поэтому говорить об эффективности учителя как о какой-то самостоятельной независящей от других обстоятельств величине просто некорректно.

[хохол*]

Вообще не может существовать абсолютного учителя который способен гарантированно обучить кого угодно.

Ну почему же?..
Только это будет уже не учитель, а преподаватель.

[*Amzinybe*]

Обучая изменяешься/обучаешься сам... Обучаясь обучаешь/изменяешь сам...
Тот, кто тебя начал обучать и тот, кто тебя обучает сейчас - уже разные люди. Уже хотя бы потому, что изменился ты.
В физике сам процесс наблюдения за частичкой воздействует на частичку. Потому невозможно увидеть то, что на самом деле есть.
Видишь лишь то, что видишь.
Чтобы увидеть "что-то" as it is необходимо стать "этим" и "это" прожить.

[marvin]

Вообще не может существовать абсолютного учителя который способен гарантированно

Ты замыливаешь тему своим шумом.
ТЕма содержит конкретные вопросы конкретным людям, если тебе нечего сказать по сути - попробуй освоить способность промолчать.

[DK]

Да собственно я и не собирался разводить здесь дискуссию. Увидел тему и написал что думал. А больше тут ничего интересного чтобы обсуждать не вижу.

[marvin]

Да собственно я и не собирался разводить здесь дискуссию. Увидел тему и написал что думал. А больше тут ничего интересного чтобы обсуждать не вижу.

Не собирался, но развел.
И что ты думал, чтобы в результате задать вопрос, чтобы подколоть автора темы?
Это очень интересно и стоило бы обсудить - откуда такие мотивации и почему именно так тобой был поставлен вопрос, манипулятивно и не по человечески.

[Кришна]

Видны мотивации всех тутошних.