Построил дом и все остальное

[bio]

Индия, Греция, Таиланд, Камбоджа, Вьетнам, Гонконг, Афганистан, Польша, Германия, Венгрия, Румыния, Чехия, Словакия и вся Прибалтика... ВЕЗДЕ ОДНО И ТО ЖЕ.

Что именно имеешь в виду под ОДНО И ТО ЖЕ?
То, что со стороны главного не видно?
Да, в Ереване 1984 года я это остро чувствовал.
К поездкам готовиться надо. Как Рильке - два года готовился к поездке в Россию (!).
А туризм вообще почти ничего не даёт..
И всё же в главных западных странах ты не был. Рекомендую Италию - Флоренцию и Рим

[Дровосек]

Однажды Ситан, Байчжан и Наньцюань вместе с Мацзу любовались луной. Мацзу спросил:
- Для чего этот момент по-настоящему хорош?
- По-настоящему он хорош для выражения почтения, – сказал Ситан.
- По-настоящему он хорош для самосовершенствования, – произнес Байчжан.
Наньцюань же лишь опустил рукава и удалился.
Мацзу сказал:
- Писания проникли в Ситана, чань принадлежит Байчжану. Лишь Наньцюань превосходит все это и находится вне вещей и явлений

[Трансцендец]

Секретов нет.

[Stella]

Сильнейшая энергия жизни это интерес и он никуда не пропадает,
просто по жизни вектор направления своего иногда меняет...)))

Иногда бывают порывы увлечься работой.
Есть опыт, есть возможности, но что-то останавливает.
Возможно, пофигизм учеников и родителей.

[Ридж]

Тупик..? Нет, тупик выглядит совсем иначе.
Скорее - это остановка в пути.
Такое случается иногда. На пути людей не совсем обычных, тех, которых принято называть духовно развивающимися, возникают разные преграды (их называют барьерами, вратами, вуалями...)
Чтобы преодолевать их - бывает нужна Сила, или Знание, или Срок...
Но бывают и такие преграды, преодолеть которые одному - практически невозможно. Нужна помощь других.
Единомышленников, соратников, команды... Бывает такая работа, выполнить которую в одиночку - невозможно.
Поэтому есть три необходимых условия для движения вперёд по пути развития сознания:
- учиться самому
- учить кого-нибудь
- находиться "под крышей" какой-нибудь группы или школы.
---

[Stella]

. На пути людей не совсем обычных, тех, которых принято называть духовно развивающимися

Все люди духовно развиваются - без исключения.
Поглощение эзочтива, бесконечная рефлексия и тусня на эзофорумах - не показатель необычности.

[Арджуна*]

Поэтому есть три необходимых условия для движения вперёд по пути развития сознания:

Либо я, либо ты не понимаем вот это словосочетание - "развитие сознания".
Я вижу как развить можно ум, аак память, как рассудок и разум,...но сознание? Оно либо есть - либо его нет...
Не говоря уже о медитации, но даже в прострации, когда первые три отсутствуют...а есть только сознание и разум...существо уже перестает быть человеком. В медитации он "выше", а в прострации растение.
И...Вот это..

Пропало ощущение делателя.

Очень странное ощущение...Ты его ощущал? Что это за оно? А оно...Как зимбавийский апельсин)))
Вот у бомжей, тех, кто не желают менять ничего...примерно тоже самое ощущение, похожее. Но тут несколько иначе.
Тут..тебе не надо уже ничего делать, ты легко можешь получить для чувств и ощущений для сознания...все что угодно...ничего не делая...сразу... осознанный результат.
Вот Био предлагает съездить в Италию. Толк? Что...От этой поездки останется, ну что? А то же, что осталось от поездки в любую другую страну - впечатления. Когда нет ощущения делателя, ты берешь все напрямую...
Понимаешь о чем я?

[Арджуна*]

Но иллюзия столь манкая, что он не в силах отказаться..

Ты что...съел зимбабвийский апельсин? Или кто-то из присутствующих не в иллюзии?
Трепло...

[bio]

Какие мы всё же разные.... Мне никогда не может быть скучно, никогда не понимал даже, как такое возможно...

Как всегда, вспомнились нужные стишки (16-летнего Набокова):

Если проводишь весь день,
Сидя на мягком диване,
Это не скука и даже не лень,
Это - избыток желаний!

Ну и - с другой стороны: как можно не хотеть отдавать Мне совсем непонятно.... Ты всю жизнь учишься, копишь наблюдения, знания, опыт.. как же не поделиться этим всем богатством??
Ты, конечно, скажешь, что каждый идёт сам, невозможно никого одарить плодами СВОЕГО опыта, истина ПЕРЕЖИВАЕТСЯ каждым заново и т. п.
Но всё же мне непонятно.. закон развития взрослой души - отдавать!..
Мне понятна Стелла, она и должна с такой своей философией придти к тупику бессмысленности, но ты!? Одни возможности этого форума чего стоят..


А вот в христианской традиции существует практика духовника - того мудрого наставника, который может в такой ситуации дать ценный совет

[Stella]

Мне понятна Стелла, она и должна с такой своей философией придти к тупику бессмысленности,

Бессмысленность - не тупик.
Дерево не ищет смысл своего существования, но исправно цветет и плодоносит.

[Хоссэ]

Бывают годы когда дерево цветёт и не плодоносит и это то же не тупик. )

[bio]

но нет вдохновения.

Почему?

[Ридж]

На пути людей не совсем обычных, тех, которых принято называть духовно развивающимися, возникают разные преграды (их называют барьерами, вратами, вуалями...)

Все люди духовно развиваются - без исключения.

Хорошо, сформулирую более обтекаемо:
На пути людей духовно развивающихся возникают разные преграды (их называют барьерами, вратами, вуалями...)
Хотя по поводу того, что все люди развиваются духовно - у меня очень большие сомнения.
У тебя есть аргументы по этому вопросу?..

Поглощение эзочтива, бесконечная рефлексия и тусня на эзофорумах - не показатель необычности.

Разумеется.
А что ты считаешь действительным показателем необычности?
---

[Stella]

Почему?

А хрен его знает. Хотя, думаю, и он не знает. )))

Хотя по поводу того, что все люди развиваются духовно - у меня очень большие сомнения.
У тебя есть аргументы по этому вопросу?..

Аргумент простой. Мы - составляющие Универсума все без исключения.

[bio]

А хрен его знает. Хотя, думаю, и он не знает. )))

Подумаешь, бином Ньютона, я уже объяснил.
Более того, может скоро и здоровье пошатнуться. Ведь физическое состояние - проекция внутреннего и мировоззрения.
К примеру, что является важнейшей причиной высокой энергетики?..

[Флейта]

Хотя по поводу того, что все люди развиваются духовно - у меня очень большие сомнения.
У тебя есть аргументы по этому вопросу?..

Аргумент простой. Мы - составляющие Универсума все без исключения.

Разве Универсум не включает в себя противоположности?

[Stella]

Более того, может скоро и здоровье пошатнуться.

У меня здоровье с рождения пошатнутое. Так что хуже уже не будет.
Девчата 25-27 лет считают меня своей сверстницей. Вот это меня реально вдохновляет. )))

[Ридж]

Либо я, либо ты не понимаем вот это словосочетание - "развитие сознания".

Мы оба это понимаем, но понимаем по-разному.
И пока мы не определимся о чём именно мы говорим - мы будем обсуждать Пуго..))

Вот что я имею ввиду под термином "Сознание":

---
"...Сознание – это высшая форма целенаправленного психического отражения действительности человеком. Когда мы говорим, что сознание существует, то представляем себе, что существует ряд совершенно конкретных проявлений сознания.
Будучи сложной системой, сознание состоит из ряда взаимосвязанных сфер. Можно выделить интеллектуальную, эмоциональную и мотивационно-волевую сферы. Такой подход оправдан и логически, и с точки зрения конкретной практики.
То есть - в структуре сознания можно выделить три основные сферы: когнитивную (познавательную), эмоциональную и волевую.

Когнитивную сферу составляют познавательные способности, интеллектуальные процессы получения знаний и результаты познавательной деятельности, то есть сами знания. Традиционно выделяют две основные познавательные способности человека: рациональную и сенситивную. Рациональная познавательная способность – это способность к формированию понятий, суждений и умозаключений, именно она считается ведущей в когнитивной сфере. Сенситивная способность – это способность к ощущениям, восприятиям, которые выступают базой для рациональных знаний.
Помимо интеллекта и сенситивной способности в познавательную сферу входят внимание и память. Память обеспечивает единство всех сознательных элементов, внимание дает возможность концентрироваться на каком-то определенном объекте. На основе интеллекта, способности к ощущениям, внимания и памяти формируются чувственные и понятийные образы, которые и выступают содержанием когнитивной сферы.

Элементами эмоциональной сферы сознания являются аффекты (ярость, страх), элементарные эмоции, связанные с сенсорными реакциями (голод, жажда), и чувства (любовь, ненависть, надежда). Все эти разнопорядковые явления объединяются понятием «эмоции». Эмоция определяется как отражение ситуации в форме психического переживания и оценочного отношения к ней. Эмоциональная сфера сознания также участвует в познавательном процессе, повышая или, напротив, снижая его эффективность.

Волевая сфера сознания представлена мотивами, интересами и потребностями в единстве со способностью достигать цели. Главный элемент этой сферы – воля, определяемая как способность человека к достижению своих целей.

В представленной выше предполагается, что главной деятельностью человека, наделенного сознанием, является познавательная. Элементы сознания выделяются и интерпретируются именно по отношению к познавательной активности человека, ее содержанию и результату.

Живые системы — это познающие системы, а процесс жизни является процессом познания. Это утверждение действительно для любых живых организмов, как с нервной системой, так и без неё.
То есть, познание — это процесс присущий жизни вообще, и такие понятия как осознанность, познание и сознание - это свойства любых живых систем..
Жизнь = Познание...
Сознание - есть инструмент познания..." (с)
---

---

[Фейре]

Самое время заняться наконец Творчеством.

На мой взгляд - это хорошее пожелание...
В качестве идеи - например можно заняться "ювелиркой" и изготовить вот такое кольцо...

[Stella]

Разве Универсум не включает в себя противоположности?

Включает. Противоположности - это аспекты духовного развития.