.Разговоры.

[Андрей Осипов]

Это детский вариант. Это детский подход.

Это самый эффективный подход, хотя и со своими минусами.
Можно учиться самому по книжкам плавать в пруду, а можно в бассейне с тренером.
Вопрос эффективности, думаю очевиден.

Полностью согласен.

Техническое обучение ещё возможно по книжкам и по интернету. А уже с энергетикой, самому, такое обычно не проходит. Нужен живой учитель.

[Андрей Осипов]

Не уверен что получится.

Поразмыслил. Не получится.
У меня всё завязано на Волю, а в твоей парадигме её нет..

У меня, умение управлять и направлять Волю, это отличительная качество взрослого человека. Ребёнок этого не умеет, если не научить.
Если не научить, то любой эгрегор/коллектив может перенаправить Волю человека, не готового к взрослой жизни. Но, кроме Воли ещё и мышление направит в нужном эгрегору/коллективу направлении. Взрослый человек сам может выбирать себе коллектив/эгрегор. А великовозрастных детей эгрегор выбирает. Взрослый же человек может сам выбирать, от кого и как ему зависеть и кем управлять. Великовозрастным ребёнком, энергетически несамостоятельным человеком, управляет стая, толпа.

[А-33-Я]

в хозяйстве бесполезное.

ну привет... очень даже полезное и применяемое...
наверное у кого как...
у аззя всё в семью ... всё в семью

в хозяйстве бесполезное.
Но это и у Кастанеды написано.

Кастанеда тогда не очень прав... )))
как для аззя

Надо подумать как изложить в рамках твоей парадигмы. Не уверен что получится.

попробуй..
если не в лом

Бахтияров доступен на форуме

да... но мне не нужно... мне пока всего хватает из того что есть...

не напихиваюсь информацией лишь бы напихаться...
вся необходимая мне информация приходит точно в срок и в соответствии с моей готовностью её принять... о
очень разными путями...
как только у Бахтиярова есть то, чего мне на текущий миг не будет хватать, хочу или не хочу, он появится в моей жизни... через ролики ли...через книги ли...через очное общение ли...
неважно как, но появится...
пока не появляется )))

Поразмыслил. Не получится.

тогда проехали...
обрати внимание как мальчик описывает состояние... без единого термина...
прожитое всегда можно описать...
об этом описании тебя спрашивала
ну нет так нет

[А-33-Я]

не знаю как у Бахтиярова... как у Бахтияров, буду спрашивать только у самого Бахтиярова... или у ЕГО книг...

Вообще это самый лучший вариант. Я могу говорить только за себя, а у него статистика по тысячам курсантов. И собственный опыт лет под 50 наверно.

именно - говорить только за себя...
в любом случае это единственное и уникальное проявление... даже если общее укладывается в общую картину под флагом: как у всех...

а статистика лет под 50 ...создаёт только шаблоны... и ничего больше...

осипов тому яркий пример... обвал за обвалом...
исключений для него не существует...

даже справлять нужду - у всех по разному...

не против обобщений...
против того что в обобщение запихивают то, что им не является...

вот с помощью таких осиповых и получаются шаблоны... которые потом очень пыжатся взломать...
в тему:

phpBB [video]

Что случилось с крокодилом?

[Wind]

Вообще, прежде чем разговаривать с Бахтияровым лично, я бы посоветовал изучить его книги. Их не много. Для начала можно ограничиться двумя: "Деконцентрация", и "Активное сознание". Есть ещё последняя "Технологии свободы", но это уже в какой-то мере коллективный труд и продолжение.

[Андрей Осипов]

Взрослый же человек может сам выбирать, от кого и как ему зависеть и кем управлять. Великовозрастным ребёнком, энергетически несамостоятельным человеком, управляет стая, толпа.

Взрослый человек умеет самостоятельно проводить и различать границы личной власти и ответственности. Кем будет руководить и кому подчиняться. Любой профессионал в каком либо деле хорошо умеет это делать, различать свое и чужое. Ребёнок и великовозрастный ребенок этого не умеет. Он не различает ни своих эеергетических границ, границ власти и ответственности, ни чужих. Поэтому все время лезет на чужую территорию. Потому как своей то нет...

Он обычно все знает за всех и все умеет. Только с результатами не очень...

[А-33-Я]

Можно учиться самому по книжкам плавать в пруду, а можно в бассейне с тренером.
Вопрос эффективности, думаю очевиден.

ещё один шаблон...
по разному... смотря какая задача...
если занять постамент - то да...
если понтануться - йа профи - то да...
если задача профессионального применения навыка - да...

а если просто плавать... то ...спорно...

когда-то мой дядька решил научить меня плавать... маленькой была... и выбросил из лодки...

это был первый урок... очень запоминающийся... и долго совершенствовался без всяких тренеров...
потом, когда мне захотелось делать это лучше, пошла учиться... к тренеру... потом снова сама...
а вот когда захотелось погружаться, а знаний ноль... сразу пошла к тренеру...

всё, полиморфно, Винд...
и то и то работает...
и то и то эффективно...
люди поднимают вопрос времени... но кто и куда спешит?

ещё одна история... меня втянуло в водоворот...
ни один тренер не поможет...
не, рассказать то он может...
но в самом процессе пребывания в водовороте, это ни один раз не пригодится...
скажу больше, не дай боже, чтобы рассказы и напутствия тренера как вести себя в водовороте, вспомнятся...
всё - будет привет понтюша...

ладно...
спс за общение

[А-33-Я]

Вообще, прежде чем разговаривать с Бахтияровым лично, я бы посоветовал изучить его книги. Их не много. Для начала можно ограничиться двумя: "Деконцентрация", и "Активное сознание". Есть ещё последняя "Технологии свободы", но это уже в какой-то мере коллективный труд и продолжение.

а это как карта ляжет...
а вдруг аззя его в булочной встретит... как он внешне выглядит, она знает...

подойдёт? если зов внутри будет, чтобы даже никто не сомневался - подойдёт...
а он?
а он может спешить в баню париться
и?
и тогда аззя возьмёт его книги...

а может быть и наоборот: сначал книга с неба свалится... а потом и с Бахтияровым захочется встретиться... или не захочется...
Винд, у меня нет шаблонов...
при том, что отсутствие шаблона - это тоже шаблон

[Wind]

обрати внимание как мальчик описывает состояние... без единого термина...

Мальчика плющит от эмоций и эйфории. У меня давно такого нет.
Ну допустим я напишу, что когда по своей технологии протыкал континуум, то первоначально у меня были сильные спазмы поперёк живота, и всё тело трясло как на вибростенде. И что это тебе даст?
Тебе это надо?
Сейчас уже почти не трясёт, тряхнёт разок, спазмы так себе и немного шейные позвонки похрустывают. Думаю что скоро и этого не будет.
Слушай мальчика, это твоё.

[А-33-Я]

Только с результатами не очень...

результат ВСЕГДА ОЧЕНЬ...
снова морок наводит вредитель...

даже если результат не очень - он, результат всё равно лежит в поле ОЧЕНЬ

всегда сотка... всегда... даже если, сев первый раз на лисапед и вэйсом в асфальт, это всё равно сотка...

главное осиповщину не слушать ... а садиться и просто ехать...

[А-33-Я]

Мальчика плющит от эмоций и эйфории. У меня давно такого нет.

и что?
но ведь было?
вооот

Ну допустим я напишу

не...не надо... мне достаточно ясно по нашему с тобой диалогу...
нет смысла...

[А-33-Я]

Ну допустим я напишу, что когда по своей технологии протыкал континуум, то первоначально у меня были сильные спазмы поперёк живота, и всё тело трясло как на вибростенде. И что это тебе даст?
Тебе это надо?
Сейчас уже почти не трясёт, тряхнёт разок, спазмы так себе и немного шейные позвонки похрустывают. Думаю что скоро и этого не будет.

было бы надо, если бы ты ..........., но ты не ты

[А-33-Я]

Слушай мальчика, это твоё.

слушает.. и не только мальчиков... но и девочек...
а вот ося говорит что девочки....
ну патамучта он не встречал...

[Wind]

Слушай мальчика, это твоё.

Много я начитался цветастых и бесконечно эмоциональных текстов размером в несколько страниц, как некто первый раз в жизни остановил диалог на 10 секунд.
Об этом невероятном факте со всеми подробностями обязательно должен узнать весь мир.
Более того знаю человека, который мне писал: вот смотри человек что делает, он невероятно крут, как всё описывает подробно. А что твой Бухтияров не говоря о тебе самом: параграф 1 пункт 12.......
А вот эта девочка могёт.
Хочешь дам тебе ссылку на эту девочку, у неё уже наверно тысячи страниц.
Тебе понравится.

[А-33-Я]

Хочешь

нет... у меня всё есть...

[Wind]

Хочешь дам тебе ссылку на эту девочку, у неё уже наверно тысячи страниц.

Девочка из Киева, кстати. Юлька Ухмылка. У нее собственный сайт, где она громит нагвалистов.
Могу поискать.
Она на пне всех задолбала своей кондовой философией.

[Wind]

Она на пне всех задолбала своей кондовой философией.

При этом из-за её цветастых описаний знаменитый тролль всея эзонета Корнак, стравит её чуть не выше всех в рускоговорящем эзонете.

[А-33-Я]

Могу поискать

говорю же, мне не надо... у меня всё есть...

При этом из-за её цветастых описаний знаменитый тролль всея эзонета Корнак, стравит её чуть не выше всех в русскоговорящем эзонете.

тебя это хоть улыбает? или ты тоже хочешь чтобы кто-то обозначил твою круть?
давай это сделает аззя , если сильно надо...

[Андрей Осипов]

Взрослый человек чужое не громит.
Он стоит свое.

Это как мужчины делятся на две категории, те которые умеют воевать и могут завоевать себе дом. Таких мужчин учат воевать с 18лет в армии.

А другие умеют создавать, строить и умеют построить себе дом. Таких учат проектировать и строить с 18 лет в институте.

Женщины не умеют ни воевать, ни создавать. Они умеют соблазнять и обольщать. И они готовы к этому действует уже с 18ти лет.Женщины свободны уже с 18 ти лет. Могут учиться, могут не учиться. А мужиков в обязательном порядке ещё формирует социум, дооформляют после 18 ти..

Мужчина окончательно оформляется в 34 года. Разрешено быть президентом. У женщины семья, дети у мужчины вся страна и ее жители. Поэтому и готовят, воспитывают мужчин и женщин по разному и для разного.

[А-33-Я]

Взрослый человек чужое не громит.
Он стоит свое.

О! снова тень на плетень...
да пусть бы строил шо хотел...
но он же навязывает своё строительство другим... а если у кого-то другое построение - всьо... ни правильна...мима кассы...нада только так...

вражина