.Разговоры.

[Флейта]

Юра, я хорошо умею отличать человека, который что-то хочет узнать, от того, кому хочется поиграть.

Говорить это Андрей умеет хорошо, а отличать...- сомневаюсь. Вопрос Юрия весьма и весьма актуален. А, главное, очень уМЕСТЕН и своевременен.

"уМЕСТЕН".....я бы так не сказал.
Хочется понять где он лжет....выскажусь дипломатичнее, лукавит, а где говорит искренне.
Речь ведь не обо мне ....а о нем....об отношении.

Ребята, честно говоря, у меня нет никакого желания обсуждать на форуме Андрея Осипова. У меня тут другие интересы. Как нибудь без меня обойдетесь...

Здесь не обсуждение Андрея Осипова. Андрею задан логически обоснованный вопрос. А что видит Андрей?
Правильно, то, что он своей многолетней теорией о втором рождении загнал себя в ловушку, и хочет переложить ответственность за это на задавшего ему неудобный вопрос. А Владимир Есаков ещё и поддерживает, и не просто поддерживает, а пытается оскорблять и унижать того, кто посмел задать неудобный вопрос его учителю. Ведь признание ошибочности теории своего учителя в миг разрушает, сложенную за многие годы ученичества, картинку.

[Владимир Есаков]

Анна, эта теория и моя. Я её разделяю и продвигаю.
В чем люди видят ошибку, в том что не могут понять её, или что её им недостаточно преподали?
Так, здесь никто не учится, здесь пока только на достоверность теорию испытывают.
Если бы были здесь ученики, можно было бы сказать, теория ошибочна, вот, по ученикам хорошо видно, научились они не тому, что заявлено.
На мне лично что-то хотите показать, типа меня не так научил Андрей?
Проверочки не получаются, вот и зелен виноград.
Ничего страшного, созреет вовремя.

[Владимир Есаков]

Унижать или ставить на место?
Когда я пишу об обиде на Андрея, я не оскорбляю человека. А оцениваю уровень на котором ведется общения.
Это не взрослое поведение. Подростковое.
Обиды это довод родителям, но не учителям. Андрей в папы к Юрию не просился, а если и ведет себя так заботливо, что начинает что-то объяснять, то по добросердечию.
А когда оно заканчивается в пользу другого, то и обиды за недодаденное, вместо благодарности за доброе.

[iury]

Ну, вот же. Не вопрос, а выяснение иного. Проверочка.
Юрий, это очень хорошо видно, желающего научиться, и протестировать учителя.
Ты на ученика проверку не прошел. Не станет тобой и проверяющим здесь Адрей заниматься.
Ты не отвечаешь за слова.
Говоришь понял, а делаешь обратное.
Это твоя ложь другим. Её хорошо видно.
А если ты не понимаешь, слова ложь, то ты не взрослый. И всё еще ребячишься. Вот тебе и написали, играйся в песочнице.
Дешевые трюки с разводом на вину не пройдут.
Нужно показывать усердие в учебе если не получается понимание.
Хотя бы усердие, а не обиду.

Так.....поставим некоторые акценты.
Он никогда не предлагал быть моим учителем, а я ему никогда не записывался в ученики.
Ваше мнение, это всего лишь ваше мнение.
Я не собирался его в чем то тестировать, а всего лишь спросил, когда он говорил правду, он знает о чем я, но постоянно уходит от ответа.
И здесь за меня никто решать не будет, только я сам могу что то решать за себя.
Где ты увидел ложь в моих словах?....в отличие от некоторых, я пытаюсь общаться искренне, кто считает иначе.....это ваши заморочки.

[iury]

Унижать или ставить на место?
Когда я пишу об обиде на Андрея, я не оскорбляю человека. А оцениваю уровень на котором ведется общения.
Это не взрослое поведение. Подростковое.
Обиды это довод родителям, но не учителям. Андрей в папы к Юрию не просился, а если и ведет себя так заботливо, что начинает что-то объяснять, то по добросердечию.
А когда оно заканчивается в пользу другого, то и обиды за недодаденное, вместо благодарности за доброе.

Ну, ты то, наверное, взрослый?
Иначе бы не стал меня воспитывать.....но созрел ли ты до того ... давать мне советы и давать определения?

[Владимир Есаков]

Вот и я об этом, не обязан отвечать он. Не учитель он тебе. А если учитель кому, то не отвечая, он дает таким образом ответ. Не отвечая. Заставляя вариться в имеющемя.
Где ложь я сказал, если ты взрослый, то без обид давай, а если ребенок, то веди себя послушно. Жди когда тебе ответят специально или из ответа другим.
Претензии твои на обязательность ответов, как у Сергея.
Хочешь узнать, прими соответствующее незнающему положение.
А учить взялся так учи, что тебе чьи-то несостыковочки.
Искренность не оправдание заблуждений. Не оправдание, Юрий.
На жалось... тоже не пройдет здесь...

, ты то, наверное, взрослый?
Иначе бы не стал меня воспитывать.....но созрел ли ты до того ... давать мне советы и давать определения?

Так это тебе решать какой я для тебя.
Если ребенок, ребенку одно, если взрослый, суди меня иначе.
Ты взрослым или детям здесь вопросы задаешь. А обиды кому предъявляешь?
С кем ты общался всё это время?

[Levis]

Во мастер слова!

Лихо стрелки перевёл!

[Владимир Есаков]

Во мастер слова!

Лихо стрелки перевёл!

То есть наводку стрелок ты признал?

[Levis]

Есть другое - сути в ответе ноль!

[Владимир Есаков]

Какой ответ тебя устроит? Что я взрослый, что я ребенок? Что и тот и другой в одном лице?
Какой?
Я же отвечаю на задачу ответить на вопрос. Все три варианта ответа даю?
Тебе один нужен от меня?
Смысл только в одном?
Нет, мне такой смысл единственно возможным в контексте данной темы не показывается. Я вижу смысл и во многом.

[iury]

"Не оправдание, Юрий.
На жалось... тоже не пройдет здесь..."
Ты вот это увидел у меня?
А мне это надо?
Опять заблуждаешься.....
Мне не на что жаловаться....у меня все прекрасно.....кроме здоровья
Я от помощи не отказываюсь и знаю от кого ее могу получить.

[Владимир Есаков]

Я в тебе могу видеть только через текст, твой текст.
Если я могу видеть напрямую, то об этом трудно говорить, так как оснований у меня для такого разговора мало.
А за текст и его эмоциональную интерпретацию я могу ответить.
Отвечаю же...

[iury]

Какой ответ тебя устроит? Что я взрослый, что я ребенок? Что и тот и другой в одном лице?
Какой?
Я же отвечаю на задачу ответить на вопрос. Все три варианта ответа даю?
Тебе один нужен от меня?
Смысл только в одном?
Нет, мне такой смысл единственно возможным в контексте данной темы не показывается. Я вижу смысл и во многом.

Я ваших "ярлыков" ни на кого не навешиваю.
Знаешь, навязывать свое мнение, навешивать ярлыки и унижать, это не ко мне.

[iury]

Я в тебе могу видеть только через текст, твой текст.
Если я могу видеть напрямую, то об этом трудно говорить, так как оснований у меня для такого разговора мало.
А за текст и его эмоциональную интерпретацию я могу ответить.
Отвечаю же...

Отвечаешь.....как мне кажется не "туда".

[Владимир Есаков]

Обида проявляется через необоснованные или через чур субъективно обоснованные претензии.
Жалость в оправдании своей позиции. Не в объяснении, а оправдании.
В чем разница.
Объяснение дается без обид и вины.
Если кто-то расценивает такое (настоящее) объяснение как оправдание, то он эмоционалтно незрел.
Могу ли я ошибаться на твой счёт.
Конечно могу.
Я извинюсь как только обнаружится мною ошибка.
И я стану просить тебя восстановить общение через прощение.
Стану просить прощения.
А пока я стою на том что написал.
Считаю твои претензии Андрею необоснованными контекстом ситуации. Он не обязан.

Я ваших "ярлыков" ни на кого не навешиваю.
Знаешь, навязывать свое мнение, навешивать ярлыки и унижать, это не ко мне.

Верно ты поставил кавычки на ярлыках.
Это оценки. Мы (я) так оцениваем.
Если я тебя унижаю, чего я не делаю, так как не хочу, то прекрати со мною общаться совсем.
Объяви байкот невменяемому.
А иначе ты потакаешь негодяю, подставляясь под унижения без возможности его вразумить...

[Владимир Есаков]

Отвечаешь.....как мне кажется не "туда".

Мне прекратить?
Себя то я скоро вряд-ли поменяю...

[iury]

Отвечаешь.....как мне кажется не "туда".

Мне прекратить?
Себя то я скоро вряд-ли поменяю...

Да нет пиши, я то вообще к Осипову обращался.

[Альтэра]

Если нет чувств, то какие бы эмоции не выражал другой, тебе нечем воспринять их.
А если не испытывать эмоций, то другой не воспримет ничего кроме невыраженности.

Чувств может и не быть по отношению к чему-то, органы же даны по умолчанию, ими и воспринимают, как рецепторами. Их можно блокировать, к примеру заморозив на время у зубного. Чувства боли не будет, чувство страха останется (если было или есть тенденция).
Физическая боль исчезнет, по причине воздействия на внешние органы, чувство страха или паники останется, так как не было воздействия на внутренние органы..., ну например каким-то успокоительным или веселящим газом.
Смысл акта органов не только в сборе информации для нас, но и в связи как с внешним себе, так и своим внутренним.
Обезболивание блокирует органу возможность оповещения о том как ощущается происходящее на физическом плане, успокоительное - о том как переживается на эмоционально психическом плане.

"ничего не чувствую" - нечем.
Нет боли - подавлены рецепты извещающие о действиях по отношению к себе. Плюс внутренние отмечают, что пропало самоощущение той части тела, в область которой был сделан укол.
Сказать "нет чувств" будет не верно, хотя бы потому, что - "ничего не чувствую" также чувство.
Эмоции работают на восприятие. Чувство это некий синтез всей полученной информации, и от внешних и от внутренних органов, ну и конечно ещё факторы.

P.S. Что-то мы уж совсем по разному понимаем эмоции. Мне нормально, ничего не смущает, не раздражает, всё гуд.
Надеюсь и Вам так же, но если нет и желаете, чтобы не входила в ваш с кем то диалог со своим иным, просто скажите. Понимаю, что на это могут быть объективные причины. Всё ок.)

[Levis]

Эмоции - это исходящий о человека поток энергии.

Чувства - входящий.

[iury]

Альтера....продолжайте, мне интересно вас послушать.