ДНЕВНИК

[Andrew Lever]

«Бьют славяне друг друга, бьют...» - слова, музыка – Александр Роженцев. Исполняет Серёга (старший)
https://ok.ru/videoembed/14372756722990 ... 1&silent=1

Сильно. До слёз.

[Эйя]

phpBB [video]

https://www.youtube.com/watch?v=ZwUeqOTRZwE
ТРИ ВАЖНЫХ СИМПТОМА ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕХОДЕ И СИЛЬНЕЙШАЯ ПРАКТИКА, КОТОРАЯ ПОМОЖЕТ ВАМ

[Эйя]

Читать бесплатно онлайн книгу
Опыт дурака. Руководство по изготовлению здоровья и счастья.
автор Мирзакарим Норбеков
Доступен Виртуальный рассказчик

https://books.yandex.ru/books/I8c0poGb/read-online
Рекомендую всем Вчера случайно наткнулась на эту книгу, Станция " Алиса" имеет доступ в ютуб и диктует мне
текст днём и ночью . Очень полезная книга.

Об авторе

Сегодня М. С. Норбеков – доктор психологии, доктор педагогики, доктор философии в медицине, профессор, действительный член и член-корреспондент ряда российских и зарубежных академий, автор многих запатентованных изобретений и открытий в науке.

Круг его интересов очень широкий. Многие удивляются, как все это может сочетаться в одном человеке: художник, композитор, писатель, кинорежиссер, артист, спортсмен, тренер, имеющий черный пояс по каратэ третий дан. Но самое главное, автор книги является специалистом по одному из самых древних среди существующих направлений восточной медицины.

Мирзакарим Санакулович – наставник, учитель, Тренер, практик. Он владеет инструментом передачи своих знаний и помогает людям через их желание, стремление, силу воли стать здоровыми, счастливыми и богатыми во всех отношениях.

Он знает природу человеческих слабостей, и кто всерьез решился встать на Путь преобразования себя и своей жизни, он помогает пройти через эти трудности, заставляя самим добиваться успеха....

Он и сам двадцать с лишним лет назад, был зависим от врачей, процедур, лекарств, был не реализованным в жизни, человеком без будущего, помышляющим даже о самоубийстве.
Да! Был и такой момент.
А чего Вы хотите от инвалида первой группы, «привязанного» к аппарату по искусственной очистке крови?! Так и так смертник! И это в двадцать-то лет! Официальная медицина такое заболевание не лечит.......Он превозмог свои болезни, теперь учит этому других.

Мирзакарим Санакулович выбрал путь служения – путь созидания, хранения и передачи знаний по цепочке от учителя к ученику, чтобы мудрость, накопленная тысячелетиями, переходила к людям, готовым ее распознать.

:!: слушать книгу- https://yandex.ru/video/preview/463672297079545047

здесь только половина первой книги. Ориентируйтесь на первую ссылку ( см. выше)

[Эйя]

phpBB [video]

ЭДГАР КЕЙСИ, РАСКРЫВАЕТ: ПОСЛЕДНЕЕ УЧЕНИЕ ИИСУСА ПЕРЕД УХОДОМ С ЗЕМЛИ — НЕ ДЛЯ КАЖДОГО

[Эйя]

https://vkvideo.ru/video-117797116_456239220
КАК ПЕРЕЙТИ В СОСТОЯНИЕ ТВОРЦА Древнее Знание

[Эйя]

phpBB [video]

https://rutube.ru/video/eb7518316eaffcf ... 2641836070

АВИЦЕННА: Как УБИТЬ болезни через РАЗУМ? 5 МУДРОСТЕЙ заменяющие ПСИХОЛОГА!

Авиценна был убеждён, что здоровье человека невозможно понять без понимания его разума, эмоций и образа жизни. Многие его идеи удивительно перекликаются с современной психосоматикой, профилактической медициной и психологией.

Почему один человек смог объединить медицину, философию и психологию почти за тысячу лет до современной науки?
Можно ли научиться побеждать страдания, меняя не только тело, но и собственное мышление?
И почему идеи Авиценны продолжают вдохновлять врачей, философов и психологов даже спустя тысячу лет?

В этом выпуске вы узнаете:
▪️ Как Авиценна стал одним из самых выдающихся врачей в истории человечества
▪️ Почему его «Канон врачебной науки» более пятисот лет использовали лучшие университеты мира
▪️ Как он понимал связь между разумом, эмоциями и состоянием тела
▪️ Почему Авиценна считал образ жизни, умеренность и внутреннее равновесие важнейшими условиями здоровья
▪️ Какие пять жизненных принципов помогают справляться со страхом, тревогой, стрессом и жизненными трудностями
▪️ Почему многие идеи средневекового философа удивительно актуальны даже сегодня

00:00:00 Введение

00:01:14 Авиценна и его наследие
00:03:03 Тело и разум
00:03:58 Эксперимент с баранами
00:06:53 Хронический стресс
00:07:51 Гигиена разума
00:08:49 Влияние эмоций на здоровье
00:09:47 Случай с юношей
00:10:40 Эмоциональная честность
00:11:35 Связь души и тела
00:12:23 Выражение эмоций
00:14:13 Активность и здоровье
00:15:11 Интеллектуальный труд
00:17:49 Сила слова
00:20:44 Внутренний диалог
00:22:40 Эффект плацебо
00:24:33 Воображение и исцеление
00:24:58 Визуализация здоровья
00:25:53 Внутренний труд и исцеление
00:26:43 Связь с природой
00:27:34 Значение сна
00:29:25 Рекомендации по сну
00:29:44 Диетология Авиценны
00:31:30 Пять мудростей Авиценны
00:34:25 Заключение
00:35:53 Разум и болезни
00:37:45 Меланхолия и чёрная желчь
00:38:42 Звук и музыка в лечении
00:40:35 Звуковая диета
00:42:25 Страх смерти и познание
00:44:16 Уединение и созерцание
00:47:12 Токсичность окружения
00:48:16 Влияние окружения на здоровье
00:49:10 Инвентаризация жизни
00:50:05 Тело как дом
00:51:57 Любовь как ключ к исцелению
00:53:45 Принятие и любовь к телу
00:54:44 Эпигенетика и восприятие реальности
00:56:30 Нахождение в моменте
00:58:30 Итоги и практика
01:00:26 Расслабление и исцеление
01:01:25 Новый день

[Эйя]

Гностицизм — это не единая религия, а совокупность религиозно-философских учений, которые возникли в первые века нашей эры в условиях культурного и религиозного синкретизма поздней античности. Название происходит от греческого слова «гносис» (γνῶσις) — «знание», «познание».

Основные черты
Я бы ( ИИ-Алиса) выделила несколько ключевых особенностей, которые объединяют эти учения:

Дуализм. Гностики резко противопоставляли духовное и материальное начала. Часто материальный мир рассматривался как низшая, повреждённая сфера, созданная не высшим Богом, а низшим божеством — демиургом. Этот мир виделся темницей для заключённых в нём душ.
Идея спасения через особое знание (гносис). Спасение понималось как освобождение заключённого в человеке божественного элемента (частицы света) и возвращение его в божественную реальность. Ключ к этому — обретение тайного, эзотерического знания о природе Бога, мира и человека, доступного лишь избранным. Это знание не было просто интеллектуальным пониманием, а представляло собой интуитивное, трансцендентное прозрение. ( pravenc.ru +2)

Мифологичность. Идеи излагались в форме сложных мифологических повествований (космогоний, мифов о падении и спасении), которые объясняли текущее состояние человека и указывали путь к освобождению.
Переосмысление священных текстов. Многие гностики аллегорически толковали Священное Писание, придавая привычным образам и событиям иной смысл.
Истоки и развитие
Гностические учения стали продуктом синкретического движения, вобравшего в себя элементы различных традиций: иудейской, греческой (классической и эллинистической) философии, восточных религий и мистических культов. Хотя расцвет гностических систем пришёлся на II век, их истоки можно проследить и в более ранние эпохи. (pravenc.ru +2)

Изначально гностические идеи распространялись в иудейской и раннехристианской среде. Однако, взаимодействуя с христианством, многие гностические группы не принимали его ключевых догматов (например, учения о Боговоплощении) и предлагали собственную интерпретацию. В результате ранняя христианская Церковь объявила гностицизм ересью. ( ru.wikipedia.org* +3 )

Разнообразие течений
Важно понимать, что гностицизм не был монолитным движением. Существовало множество школ и течений (валентинизм, маркионизм, офиты, каиниты и другие), которые по-разному сочетали заимствованные элементы.

Историческое значение
Борьба с гностицизмом стала важным стимулом для формирования и систематизации христианского вероучения. Благодаря полемике с гностиками Церковь чётче определила границы ортодоксии, укрепила учение о Боге, творении и спасении. ( foma.ru +1 )

Интерес к гностическим текстам резко возрос в XX веке после находки в 1945 году в Египте (близ Наг-Хаммади) библиотеки с многочисленными гностическими сочинениями на коптском языке. Эти тексты позволили учёным глубже изучить разнообразие гностических учений.

Основные гностические школы и течения

Валентинизм (школа Валентина)
Одна из самых влиятельных и хорошо документированных школ II века. Её основатель — Валентин, который начинал в Александрии и Риме. Для валентиниан характерна сложная космология с системой эонов (божественных эманаций). Ключевая метафора спасения — возвращение «искры» (божественной частицы в человеке) к полноте (Плероме) божественного бытия. Много текстов валентиниан найдено в библиотеке Наг‑Хаммади (например, «Евангелие Истины», приписываемое этой традиции).

Василидианство (школа Василида)
Школа Василида действовала в Александрии в первой половине II века. Учение отличалось крайне сложной космологией и терминологией: мир мыслился как иерархия сфер и небес, через которые душа должна пройти после смерти. Василидиане подчёркивали идею «незнания» (агносии) как состояния, из которого нужно выйти через гносис. От их текстов сохранилось очень мало — в основном цитаты у церковных полемистов (Иринея, Ипполита).

Маркионизм (Маркион)
Маркион предложил радикальное переосмысление христианства: он резко противопоставлял Бога Ветхого Завета (демиурга, творца материального мира) и благого Бога Нового Завета — Отца Иисуса Христа. Он отвергал большую часть Ветхого Завета и составил собственный канон Нового Завета. Хотя маркионизм часто рассматривают отдельно от «классического» гностицизма, в нём есть типично гностические мотивы: дуализм, отрицание ценности материи, особое понимание спасения.

Офиты (от греч. ophis — «змей»)
Офиты придавали особое значение змею из Книги Бытия как носителю спасительного знания, который помог Адаму и Еве прозреть. В их космологии важную роль играли архонты (властители материального мира) и небесные сферы. Офиты известны по описаниям у Иринея Лионского и Ипполита Римского; их мифология содержит яркие символические образы и ритуалы.
и др. школы