ДНЕВНИК

[Эйя]

Все эзотерические учения призывают жить сегодняшним днём, быть осознанными в каждое мгновение ЭТОГО дня, усмирять гордыню ,
очищать сознание и душу от всего, что мешает познать Бога в Себе и Себя в Боге.
Каждое утро мы просыпаемся уже другими. В зависимости от того чем напитались во вчерашнем дне ( еда, вода, впечатления органов чувств, природа, погода, люди=энергия/ информация) какие сны смотрели, какие духовные сущности нас баюкали, окучивали или выкручивали-
всё влияет и преобразует нас явно или неявно.

У людей духовного Пути эти изменения происходят быстрее. Почему-то на этом форуме об этом забывают и постоянно напоминают
друг - другу старые обиды, предпочитая воспринимать человека по шаблону вчерашнего( или далёкого прошлого) дня. Тем самым ,нечаянно, возвращая его назад, в прежнее состояния, и он отвечает вам так, как вы ожидали., или даже хотели .

Вайс к критическим замечаниям в свой адрес относится осознанно и умеет быстро перенастраиваться, менять стиль речи и поведения.
Меня эта его черта удивляет и радует. Например, когда прочла его первые два поста, после длительного отсутствия. В них Вайс изменился,
стал мягче и бережнее относиться к людям, постарался смягчить все острые углы, чтобы не задеть и не поранить больно тех, кто в тему заходит. Я это заметила, Сшонэ это заметил, порадовался за него вслух и , невольно, сбил с волны...

" Вот и встретились два одиночества, развели у дороги костер, а костру разгораться не хочется..." и вот вам результат, вместо того, чтобы сеять доброе и светлое, терпеливо преодолевая непослушание, на их взгляд-неразумных, следуя параллельными курсами, они объединились против
всех и оба пострадали - когнитивный диссонанс
Задумалась почему...,но семейные обстоятельства отвлекли от форума и интернета.

Когда появилось время, вошла в сеть и ответ пришёл в готовом виде. Лекции А. Курпатова : Три типа мышления: как они видят реальность как -будто специально для форума БМ составлены.

phpBB [video]

Хотелось бы, чтобы все прослушали , определили свой тип и угадать по типу других форумчан.
По описанию Андрея Курпатова - Вайс похож на рефлектора, а Сшонэ, на мой взгляд, конструктор, большинство форумчан и Курпатов- -центристы.
Как я понимаю, какая часть мозга лучше приспособлена и натренирована, та и становиться ведущей. Предполагаю, что до переходного возраста -
тип определять рано, ближе к старости- определённо-чистых по типу восприятия и мышления становится больше.

[Сшонэ]

Эйя, здравствуйте. Проблемный, ограниченный человек, книго писец. Упростил человека до уровня себя.
Вы еще не уподобились Курпатову, ну какой же Сшонэ конструктор?

[Хоссэ]

Реконструктор. )

[Эйя]

Сшонэ
Эйя, здравствуйте. Проблемный, ограниченный человек, книго писец. Упростил человека до уровня себя.
Вы еще не уподобились Курпатову, ну какой же Сшонэ конструктор?

Здравсвуйте, Сшонэ. Я ведь не утверждаю, а предполагаю и в тексте ниже, тоже вероятны ошибки. Ведь эта "угадайка" для того и задумана,
чтобы лучше разглядеть и понять друг- друга. Воспринимайте с улыбкой или усмешкой, исправляйте, дополняйте. Зато теперь больше шансов, что лекции Курпатова прослушают.

(Социально одарённые) Конструкторы чистые и не очень( на мой беглый взгляд )
1. Сшонэ, Счастливая, Флейта , возможно Миха

Центристы:
Курпатов сам обозначил себя цетристом, ориентируясь на него, Риджа и НаБу отнесу в группу центристов ( на мой взгляд у всех троих есть конструкторские признаки , как и у Флейты- центритские) , Криоген, Миша Чайт, Ева, Лайси, Левис, Эйя, Хоссе, Prisha , Андрей Осипов, Мааткара...почти все, кого читала на форуме...похожи на центристов

Левера определить пока не могу...

(Социально одарённые) Рефлекторы: Вайс, Фокусима, Дора, Анахита, Воланд...

Мой муж и сын, без сомнения-конструкторы, а мл. брат был рефлектором и они то же- социально -одарённые...

[Эйя]

Интересная и весёлая лекция, наверно он её читал для психологов и психотерапевтов. Примеры -из его врачебной практики.
В других видио ( лекции, интервью) Курпатов более собран. Вопрос к Андрею Осипову: - Почему он так много смеётся, комкает окончания
фраз и слов? Понятно, что это реакция , результат страха... Откуда он и почему? Возможно ошибаюсь. А как вы думаете?
Но этот вопрос-побочный, главное- это видио, поможет лучше понять кто как воспринимает и мыслит.

phpBB [video]

[Эйя]

Биография
Андрей Курпатов родился 11 сентября 1974 года в городе Ленинграде, в семье военных врачей[6].
Окончил Нахимовское военно-морское училище[7]. В 1997 году окончил Военно-медицинскую Академию имени С. М. Кирова
по специальности «Лечебное дело».
С 1997 по 1999 годы, на базе ВМедА и Санкт-Петербургской медицинской Академии постдипломного образования получил
специализации по психиатрии и психотерапии[8].

Профессиональное становление
Научной деятельностью А. В. Курпатов начал заниматься во время обучения в Военно-медицинской Академии.

В 1992—1993 гг. работал под руководством д. м. н., профессора О. Н. Кузнецова над исследованием психологических аспектов творчества Ф. М. Достоевского[1].

1992—1995 гг. — проводил исследование структуры личности человека, процессов ее формирования и развития[8].

В 1996—1997 гг. исследовал динамику психофизиологической адаптации в непривычных условиях существования под руководством д.м.н., профессора А. Н. Алёхина (серийные эксперименты по герметизации)[1].

На пятом курсе ВМедА им. С. М. Кирова Курпатов пишет первую научную монографию «Начало психософии»[9], в которой формулирует единую методологическую систему построения разных отраслей знания: психологии, философии, социологии[9]. В 1997 году, после перенесенной нейроинфекции и двухлетнего лечения[10], А. В. Курпатов был уволен из рядов вооруженных сил по состоянию здоровья.
За время лечения написал практическое руководство по психотерапии — книгу «Счастлив по собственному желанию»[11]. В 1999 году создал самостоятельное психотерапевтическое направление — «системная поведенческая психотерапия»[12].

В 1999 году работал в Клинике неврозов им. Академика И. П. Павлова (СПб ГПБ № 7) в должности врача-психотерапевта кризисного отделения[13]. Затем заведующего первым Санкт-Петербургским Городским психотерапевтическим центром[14], который также являлся организационно-методическим отделом по психотерапии Комитета по здравоохранению Администрации Санкт-Петербурга[15].

С 2000 года выполнял обязанности эксперта городской Лицензионной палаты[15]. В 2000 году основал «Клинические Павловские чтения» — регулярную научно-практическую конференцию на Северо-западе России, посвященную пограничным психическим расстройствам. Является автором идеи, организатором, председателем редакционной коллегии, редактором сборников научных работ к конференции[1][16]. В 2000—2002 годах под руководством А. В. Курпатова были проведены эпидемиологические исследования, которые дали информацию о структуре и особенностях психического состояния россиян[1][17], масштабах количества суицидов в стране[1][18][19], уровне влияния разного рода сект, количестве пострадавших от них в России[1][20].

С 2005 по 2010 годы А. В. Курпатов являлся членом Экспертного совета при Председателе Совета Федерации РФ[15].

В 2006 году основал «Клинику психотерапевтического консультирования и психотерапевтического лечения в Санкт-Петербурге»[21].

Деятельность на телевидении- ....много всего......

Награды и премии
2002 год — «Золотая психея» — премия профессионального психологического сообщества в номинации «Лучший проект в научной психологии» присуждённый за монографию «Психософия: методология, развитие личности и психотерапия»

Библиография- 46 книг...
Подробнее: http://cyclowiki.org/wiki/%D0%90%D0%BD% ... 0%BE%D0%B2

А это то, чем Курпатов занимается сейчас.

phpBB [video]

если нет времени, прослушайте эту часть - 28.50 -34.30мин. про "личность" и "я"

Как разные способы думать позволяют не ошибаться? Лекция в Академии Смысла.

phpBB [video]

00:50 Что такое курс “Красная таблетка” с точки зрения методологии мышления;
2:48 Как понимают “смысл” в Академии смысла и для чего его нужно искать;
4:30 Главная задача курса “Чертоги разума”;
9:00 Речевой интерпретатор и эксперименты Майкла Газзаниги - можно ли знать и не знать одновременно;
11:20 Как не сесть в лужу на “Троице”;
14:00 Главная задача на “Троице” - увидеть отношения с реальностью;
26:03 Особенности 3 типов сборки за минуту;
27:20 Зачем нужно видеть дефекты собственного способа сборки;
32:00 Как увеличить свой функционал на примере процесса написания книги;
34:50 Идеальный способ найти решение;
36:45 Главное правило решения любой сложной задачи Андрея Курпатова.

[Эйя]

Кратко, своими словами о типах восприятия-мышления + отсебятина.

Конструкторы- в лекциях Андрея Курпатова это люди, у которых активна Кора головного мозга. Логики. Им важны знаки, факты, числа,
расчёты, правила, определения...Не обозначенное- для них не существует( остаётся без внимания).
Они бесстрашны. Пытаясь проникнуть во внутренней мир Конструктора, можно подумать , что "комната пуста" , там безлюдно и кажется,
что ничего не происходит. Это не так, а как Конструкторы выдают готовый результат, выводы... Характеры, чувства, мотивы поступков людей,
вне интересов и внимания и понимания конструкторов. Дела, способности и знания этих людей- другое дело. Выяснять отношения с конструктором- гиблое дело. Он не понимает, что ни так , чем обидел...и уточнять не станет, огрызнётся и уйдёт. Сканировать и предвидеть реакцию человека, не умеют, спасает интуиция и хорошее воспитание. Стремления к власти- нет, хотя честолюбивы, хотят признания заслуг и минимум ограничений и вмешательство в его работу.
По внешним проявлениям отличить "конструктора" от " социального"- весьма трудно. Они - умные, яркие, активные, успешные, коммуникабельные.

https://cf.ppt-online.org/files2/slide/ ... ide-86.jpg

Дефолт-система в разы больше в объемах, чем эти сознательные центры мозга. Это огромный нейрофизиологический паттерн, который работает в тот момент, когда вы как бы ничего не думаете, ничего не делаете сознательно. Когда вас кто-то из домочадцев спрашивает «О чем задумался?», а вы так — «Ну, в общем, ни о чем». Вот в этом состоянии «ни о чем» мы проводим 46% сознательного времени. Половину жизни мы, как это называется теперь в новой терминологии — «блуждаем».

Социальный тип- - кора и подкорка = взаимодействии. Для людей этого типа важна суть вещей, людей, процессов. Их - большинство.
Но надо учесть, что изучая/ наблюдая объект, каждый будет искать ту суть, которую может и хочет найти, опираясь на свой опыт,
знания и текущий момент. В лекции про социальный тип- всё понятно, люди этого типа сами найдут суть , которую хотел донести Курпатов.

[Эйя]

Про "рефлекторов" Курпатов сказал мало. У меня брат, его жена, племянник и одноклассница- люди этого типа, поэтому есть что добавить.
Рефлекторы - вносят свою сущность во всё, на что откликнулись. Для них важен внутренний и внешний отклик.
Это самый эмоциональный тип. Информация коры и подкорки сталкиваются и разлетается ...Первый уровень восприятия информации.
Для них не важно то, на что они не почувствовали отклик. Процесс мышления- они целый объект разбивают на части, а потом части комбинируют с другими инородными осколками целого и собирают новое целое...которое опять разбивают на части....и по-новому складывают и всё это-
в ускоренном темпе. Люди этого типа создают искривление пространства мышления внутри и вокруг себя, создавая необходимое движение и
изменения...В комфортных условиях человек отдыхает, спит и ленится, использует привычные наработки и штампы. Развитие происходит в дискомфортных ситуациях. Всем людям нужно внимание, особенно "рефлекторам, которые им питаются. Без внимания и восхищения они
тревожны, подавлены или наоборот, возмущены и агрессивны. Все их действия направлены на стяжания внимания. В зависимости от него и
отклика, настроение у них меняется часто и быстро. Если в момент дефицита внимания , которое они ожидали получить снаружи,
внимание оказывают не им , а другому человеку- рефлекторы злятся, устраивают истерики или другие неприятности, для привлечения внимания.
После эмоционального взрыва отходят быстро. Не злопамятны, болтливы, говорят не только о том , чем заняты, что делают, но и о том, что собираются сделать они, что происходит вокруг них, что знают , слышали, видели,..обо всём, на что откликнулся сам....
Из лекции:- " Не важно, что говорит рефлектор, важно зачем он это говорит." Они жаждут признания и восхищения, стараются показать себя с лучшей стороны, но и сами умеет восторгаться талантами других людей и, обычно, справедливы в оценках. Очень коммуникабельные, яркие,
щедрые, добрые , артистичные.... эффекты и показуха тоже им свойственна.

[Эйя]

phpBB [video]

[КриоГен]

Эйя, спасибо за наводку на Курпатова.
Много роликов его посмотрел.
Очень классно !

[Эйя]

Хорошо, что сказал об этом.
Грустно, когда долго ищешь и выбираешь самое- самое и никакого отклика, чтобы понять, пригодилось хоть кому- то или нет.
Некоторые его лекции я слушаю по несколько раз, Сначала для себя, а потом , кода выбираю для форума, каждый раз нахожу ,
что-то ранее упущенное вниманием. Вот в этих, кратко и доходчиво изложен материал книги и ответы на вопросы.

phpBB [video]

phpBB [video]

[Эйя]

phpBB [video]

phpBB [video]

Для тех, кто не дослушал до конца.

...Людям всё сложнее др. с другом коммуницировать... Но без реального социального взаимодействия, вы будете чувствовать
себя социально одинокими, будете по-разному это для себя объяснять, интерпретировать......На глупые мозги ложатся глупые идеи и
превращаются в пожар, который непонятно как остановить...
Вопрос: Подскажите, пжл. какие основные упражнения, можно делать каждый день для того, чтобы формировать всё
более-более сложные интеллектуальные объекты.

Ответ: Найдите сложных людей, которые думают о сложном и тогда ваша жизнь наполнится смыслом.

[Эйя]

краткий вывод из лекций А. Курпатова в моём изложении.

" Не мы имеем мозг, а мозг имеет нас. " Не мы думаем, а мозг из набора впечатлений и информации ...принимает необходимое действие ,
решения , образы и мысли, на которые человек реагирует через 8-10 секунд после сигнала...

Природная задача - удовлетворить 3 потребности животного тела, это - безопасность, размножение и доминирование и человеческой
"дефолт системы"
Чем меньше реальных угроз для жизни и меньше проблем с размножением, тем больше искусственно надуманной тревоги, страха и проблем,
вынужден решать мозг, выбирая самое простое решение , из набора фактов, домыслов и штампов, которыми мы его загружаем.

При этом, восприятие у нас дискретное...и нередко в процессе восприятия ( помним о задержке 8-10 сек) мы ступоримся на каком-то факте,
который не соответствует нашему опыту ( или наоборот, вдохновляемся им) и...пропускаем часть или всю последующую череду реальной истории.
Почти всегда какая -то часть вешнего сообщения нами не учитывается и выводы- субъективны.

Мозг воспринимает всю информацию и если ему не мешать , т.е отключить "голоса" и мысли, то через какое-то время мозг выдаст наиболее
правильный ответ. Насколько правильный- зависит от того, как он привык решать сложные задачи, используя всю информацию
или манипулировать готовыми шаблонами. Для тренировки надо внимательнее изучать сложные объекты , искать оригинальные решения,
на время отклонив все известное о нём и привычное.

Любой человек- сложный объект, который вы не знаете, т.к. имеете дело только с теми отражениями, которые создал ваш ум,
из вашего набора недостоверных сведений. Мозг выбирает то или иное действие или - бездействие , в зависимости от ситуации.
Т.е. в разных ситуациях один и тот же человек будет поступать по-разному, всегда так, как решит мозг, независимо от воли и мнения
человека на свой счёт. Один и тот же человек , в одной ситуации проявит себя героем, а в другой- трусом.
Решение мозга зависит от того, какой их 3-х принципов возобладал ( пр. выживания, размножения или доминирования ) , т.е получил
больше энергии, ту программу нам и придётся выполнять.

[Владимир Есаков]

Шизофренично звучит. Как у Черниговской в лекциях... Мозг наделяют сущносностью. А «мы» это кто? Некоторое количество мозгов , а печень и селезенка; за них, в нас, обидно :( ...
Три уровня сознания, это только три из уровней сознания человека. Как, кем они представлены, ученые опускают этих «мы», упоминанием вскользь, ведь в отличие от органов тела, человека можно видеть собой непосредственно. Без посредства органов тела.

[Эйя]

Отличная фотография, Владимир, вызывает ответную улыбку и улучшает настроение.

Шизофренично звучит.
Как у Черниговской в лекциях... Мозг наделяют сущносностью. А «мы» это кто? Некоторое количество мозгов , а печень и селезенка; за них, в нас, обидно :( ...Три уровня сознания, это только три из уровней сознания человека. Как, кем они представлены, ученые опускают этих «мы»,
упоминанием вскользь, ведь в отличие от органов тела, человека можно видеть собой непосредственно. Без посредства органов тела.

Не буду спорить, Ответы - в лекциях А. Курпатова , которые основаны на открытиях науки... Лекции опубликованы недавно.
Пока изучаю этот материал.
А вот запись моих догадок по поводу мозга

утренний сырник - 30.08. 2017г.

Чел- это "сосуд" информации о себе внутреннем и внешнем...

Чел. имеет гораздо больше 7 "тел"...Каждое тело работает как приёмник и передатчик информации...
"Тело" - это условное обозначение информационных волн (ритмов)= общего "звучания" его организма...
Каждый внутренний орган, и каждый атом физического тела, имеет многомерные (тела) уровни звучания
и работают как приёмники/трансляторы на своём участке, в своих границах ...внутри физ. тела объекта.

:repa: Душа не имеет физ. органа в человеке, она формируется в процессе жизни... составляясь, вероятно,
из "набора" чувственных и ментальных( ? намного позже) впечатлений...
..............................пробел личных знаний, что описано другими, повторять не буду, чтобы не отвлекаться...

Я- Истинное находится вне человека...Главный орган восприятия Истинного-Я ( далее- Наблюдатель)
головной мозг, который , по количеству звуковых орбит= многомерные уровни, отличающиеся др. от др.
качеством и частотой звучания... намного превышает к-во "тел" человека...
Головной мозг так же- приёмник,ретранслятор, обработчик ...и передатчик информации...
Вероятно, именно головной мозг явл. физическим органом нашей Сути или её=Я проекции...

Я-Наблюдатель- Один -Все и ВСЁ !
Я-Н- это "точка"восприятия и транслятор всей информации, поступающей от всех живых, неживых Объектов
( от людей, Планет, звёзд...итд) своей среды обитания...( не придирайтесь к словам :stop: )

Наблюдатель имеет множество "ТЕЛ" и каждое , принимает, "переваривает" и транслирует информ.- во вне...
На Высшие планы- уходят( отражённые им) образы идей, на своём уровне- естественные процессы сочетаний...,
которые Он только наблюдает... Качество звучания Наблюдателя меняется в нюансах, и по высоте...

Наши многоликие я-я-яяя...результат внешнего восприятия и головного мозга...
Каждое наше малое "я"также содержит в себе огромное количество других я-я-я, из которых каждое- " сосуд",
напичканный информацией...
У меня, например, вопрос о личной карме, давно отпал...в туже сторону, отброшены воспоминания
прошлых жизней....

Предупреждаю, это первый черновой набросок...ориентир, для дальнейших размышлений.
Приглашаю поучаствовать всех желающих...
...

viewtopic.php?f=179&t=11789&start=400

[Владимир Есаков]

Не спора ради, это, типа, посетовал я. Только раздвоением, расстроением и далее, ученым удается создавать видимость, текущую видимость открытого ими. Под, над этими откровениями найдутся еще. Еще научнее.
Мозг или иная сущность, даже сама как бы «душа», это способ не видеть, уйти от себя целого. Разтождествление возведенное в ранг самоцели. Сейчас мне кажется это уходом от ответственности. Да, не для всех так, конечно. Ведь абстрагирование от себя в случаях болезни полезно. Но для здорового душевным здоровьем человека фраза «мой мозг хочет», говорит о том, что я назвал шизофреничностью. Возможно, магичность мышления, анимизм, детское мышление точнее будут...
Стоит сказать, уже к следующему посту. «Я» заканчивается началом. Звуком «и» краткое. Йаааа. Так звучит «я». (В английском варианте «ай»)
Поиски в последовавших отзвуках болезненно оправданы. Здоровому же психически человеку достаточно быть одним собой. В крайнем случае внешнего замешательства в зеркало поглядеться. Так-то люди подскажут если крошки на бороде от еды остались

[Эйя]

Я моём тексте- я-я-я...- это разные состояния, соответствующие ситуации, задаче, потоку информации и роли, которую мы исполняем
в определённый момент. То - родитель, то- начальник, работник, сын/дочь, муж/жена и т.п.
У Курпатова, "Я"- это набор сведений о нас, составленный во взаимодействии (реальном и виртуальном) с людьми, которые нас окружают.
Меняется окружение, меняется восприятие себя...Можно соглашаться или нет, но новые научные сведения заслуживают внимания.
Тем более, что для мозга полезно решать сложные вопросы по-своему. Любая лекция- повод потренировать мозг.
Ваши высказывание по поводу отговорки " мой мозг хочет" - понимаю и разделяю. Но и оно- отговорка, продиктованная мозгом, чтобы не
утруждать себя, когда ничего не грозит жизни, размножению и доминированию...

[Эйя]

sashAx писал(а):
этапы духовного развития


Данная статья адресуется тем, кто уже принял в себе и дух и материю, и осознал разницу между познанием и невежеством, между Божественной природой бытия и животной.

Тем, кто Вступил на путь духовного развития и совершенствования, кто чувствует истинные устремления души и слушает голос своего сердца. Тем, чей жизненный путь связан с самопознанием, осознания Себя, жизни, Бога, Вселенной. Кто понял и полностью ощутил одну великую цель — Служения человечеству. Для таких людей данная статья будет очередным шагом на пути в вечность.

Она поможет осознать, кто где находится и куда следует обратить свое внутренне внимание.

Данная информация не является догмой или правилом. Она является результатом Личного духовного опыта, а также анализа многих духовных людей и книг на данную тематику.

Итак, перед нами Этапы Духовного Пути :

1. Столкновение. Это первый и тот самый этап, на котором человек впервые сталкивается с информацией, которая противоречит известным и общепринятым установкам в социуме, которая выводит за рамки привычного мировоззрения. Здесь у человека есть выбор, либо не верить, отрицать, отталкивать знания и информацию, либо заинтересоваться и постараться узнать больше, чтобы лучше понять.

2. Познание. Этап активного познания. Человек проявляет интерес к разным областям знаний, расширяет свой кругозор, за счет новой информации, он начинает делиться с окружающими, прочитанным и услышанным. Начинаются первые трудности во взаимопонимании: споры, непринятие. Но процесс познания идет, потому как выбор сделан, и человек начинает различать людей по уровню развития сознания, по уровню восприятия жизни. Он узнает материальный мира — это не предел, что есть за этим еще что-то, начинает понимать что жизнь — это возможность для развития. Теория и знаний описанный в различных источниках с которым он знакомится, постепенно приводят к тому, что человек решает заняться практикой, чтобы качественно изменить свою жизнь, изменить себя и собственную реальность.

3. Практика. Теория встречается с практикой. Человек начинает изучать движение энергий внутри себя, начинает лучше чувствовать свое тело, занимается медитациями, энергетическими упражнениями, осваивать свои чакры. Упражнения базовые, все направленно на улучшение самочувствия и улучшение своего благосостояния. Человек хочет добиться намеченных целей, используя духовные практики. Хорошо, если в этот момент времени рядом с человеком находится Духовный Учитель или Наставник, потому как путь тернист и не прост и поддержка здесь будет очень кстати.

4. Выбор направления. И далее, вследствие неудач в достижении поставленных целей, человек понимает, что есть в его жизни более сильные факторы, чем его собственная энергетика и воля. Он отмечает периоды взлетов и падения на энергетическом уровне. Понимает, как лучше распределять жизненной силы, куда направлять энергетические потоки и старается использовать свое время и энергию максимально эффективно. В конечном итоге, понимает что ему нужен выбор направления для дальнейшего роста и развития, так как его прежние ценности давно изжили себя. Все, как правило, заканчивается тем, что старые ценности пересматриваются, и ему приходиться делать выбор своего дальнейшего жизненного направления. В связи с этим выбором выбирается новая система ценностей. Выстраиваются новые цели. Иногда этот этап длится какое-то время, у каждого индивидуально, все зависит от того насколько человек готов принимать себя нового и готов отказаться от цепляний за старое.

5. Отказ. Крах. Все представления о том, что важно, что необходимо, а что нет — разрушатся. Человек встречается с тем, что мир по своей сути иллюзорен. Все формы, с которыми он сталкивается временны, все состояния которые можно достичь, тоже временны и их изменчивый поток и есть Жизнь. Выбранные им же ранее направления и цели не дают той отдачи, и эффекта, которых он ждал. Он чувствует что нечто более совершенное управляет его жизнью, что от него самого зависит совсем не многое.

6. Созерцание. На этом этапе происходит нечто интересное. После Отказа становиться так сказать независим от внешнего, и на все смотрит беспристрастно. Потеряв зависимость от идеалов, человек становиться по-настоящему свободен и начинает любить иронию жизни, сочетание высокого и низкого, духа и материи, находит баланс между различными полярностями. Его видение становится шире, он наблюдает за миром с позиции постороннего наблюдателя.

Проходит время, измеряемое в днях, месяцах, годах, но духовное знание при этом, как бы сложным не оказался период «Отказа», оно все равно остается, и как бы человек не запутался в себе, оно многое проясняет. В конце концов, человек замечает что мир более гармоничен, чем он думал. Он конечно же не подчиняется идеалам той или иной группы людей, а развивается динамично, периодически меняет свою структуру, и даже свой путь движения, оставаясь единым целым живым организмом.

Результаты этого этапа могут быть разными для тех или иных людей. Созерцание приводит к более глубокому пониманию гармонии и структуры мира.

7. Полное Принятие. Этот этап, когда человек начинает принимать мир таким как он есть, и становиться благодарен всему что с ним происходит, понимая что это естественны ход событий, имеющий под собой основания. Если раньше он ждал чего хотел, то теперь он спокойно воспринимает все, что происходит, не мучая себя ожиданиями и не истязая себя разочарованиями.

Где-то на этом этапе, становиться понятно что главный Учитель — это сама Жизнь. Человек теперь ощущает Бога вокруг себя и внутри себя, понимает что в каждом событии соприкасается воля человека и воля Бога.

8. Осознанная Устремленность. Здесь происходит вспышка сознания. К этому этапу, человек уже хорошо научился видеть сакральный смысл происходящего, он уже готов к этому раскрытию Бога. Происходит вспышка сознания и рождается Осознанная Устремленность. Этот этап примечателен тем, что человек не ищет каких-то новых знаний, эзотерических тайн, секретных техник, он ищет саму Суть, потому что к этому моменту он действительно осознал всю его важность и силу.

Этот этап очень насыщен энергетически. Духовное тело человека начинает расти гораздо быстрее чем обычного, оно собирает в себе духовную мощь, наполняя свое сознание силой духа.

9. Встреча. Посвящение. Наполнив себя силой духа, человек становиться готов к встрече с Богом внутри себя. Это может быть самостоятельным процессом, может произойти с помощью наставника, но этот момент ни с чем не спутать. Это встреча с Создателем. Сознание человека встречается с Богом и приходит в состояние Высшего Блаженства Радости и Счастья. Оно получает огромный энергетический импульс Любви, и само начинает излучать эту Любовь к Богу и всему миру.

Посвящение в данном случае передается человеку как мощный импульс духовной энергии, который остается в сознании человека навсегда, как память и опыт. Часть из этого импульса приносит знания сразу, остальное же раскрывается постепенно после этого этапа. После этого Посвящения человек начинает принимать информацию напрямую из Сознания Бога (Это может восприниматься как знания-звуки высших сфер, или как хроники акаши, или как вещие сны, но главное, что человек становиться восприимчив к информации свыше, он находит ответы на вопросы уже внутри себя, а не снаружи, чтобы что-то узнать, достаточно выйти на нужную «волну» послать запрос и получить ответ).

10. Слияние. На этом этапе происходит Слияние с Создателем. Два Сознания обретают настолько прочную связь и постоянный контакт, что их мысли и их воля начинают совпадать. Человек получает постоянный энергетический канал, идущий от сознания Создателя. Слияние происходит на атмо-монадическом уровне, канал энергии проходит по всем энергетическим телам.

Главными и желаемыми действиями и устремлениями человека становятся служение эволюции сознаний людей и бесконечное распространение Любви на окружающий мир. Он становится сосудом и проводником Божественной Любви и Осознаний.

Человек трансформируется в Мессию — Человека с великой миссией и уникальными способностями её реализовать. Он начинает проводить высочайшие Божественные энергии, Творит и дарит Любовь, Открывает духовные пути людям и исцеляет их. Каждый соприкоснувшийся с таким Божественным человеком меняется навсегда. Воистину такой человек становится подобен Творцу.

Этот этап можно было бы назвать заключительным. Но на самом деле это начало Абсолютно иного духовного и физического существования. И соответственно Развития!

27. сент. 2017

[Эйя]

phpBB [video]

[Эйя]

Слушаю сейчас - Демчог очень подробно отвечает на важные ( в том числе для родителей) вопросы ...

phpBB [video]