Беседка аскета...

[Otechestvenny]

Да...
Именно...
Попустительство из милосердия...
У человека ограниченные возможности...
Ну не налить пять литров в трехлитровую банку...
Или у человека ограниченные физические возможности...

phpBB [video]

Сейчас слушал Ирину Подзорову...
Вернее её куратора с другой планеты...
Как говорится на ловца и зверь бежит...
Целый день рассуждаю на тему попустительства...
Там четко объясняется в каких случаях происходит попустительство...
К примеру попустительство к своему здоровью затягивание с лечением болезни...
Если против вас совершено неправомерное нарушение в рамках закона и вы являетесь потерпевшим и умалчиваете не принимая никаких мер...

То есть нельзя потакать...
Нужно принимать меры учиться воспитывать детей и самому заниматься самовоспитанием...

Есть один момент...
Осуждение я считаю это негативное самовыражение...
Негативное реагирование направленное к себе или окружающему миру...

Мы не рабы рабы немы...
То есть нужно принимать меры учить воспитывать...
Но при этом не проявляя негатива по отношению к себе и окружающему миру...
В этом и будет заключаться отсутствие осуждения и попустительства...

[Otechestvenny]

Хочется продолжить тему попустительства...
С одной стороны мы говорим нужно принять мир таким какой он есть...
С другой стороны попустительство...
Где грань...

Я принимаю своего ребенка и его нежелание учиться...
Пусть не учится но ведь это тогда будет попустительство...
У меня украли вещь я принимаю преступника извлекаю урок...
Посылаю ему Свет любви и иду здавать в полицию чтобы не попускать...

Сложно разобраться...
Что-то здесь не вяжется...

В общем смысл такой...
Делай всё что хочешь или ни делай ничего...
Главное чтобы не находиться в состоянии негатива...

То есть...
Все практики и мировоззрения...
Направлены на то чтобы не создавать негативного состояния...

То есть...
Главным является...
Повышение вибраций или нахождение в состоянии любви...

Вот оказывается в чем секрет ...
Делай всё что хочешь или не делай ничего...
Главное чтобы находиться в Свете Божественной любви...

Если будешь делать что-то не то...
Соответственно будешь пребывать в негативе...
То есть любые ошибки сбои блоки будут вызывать чувство негатива...
Любой грех заблуждение неверное мировоззрение приводят к негативу отсутствию любви...
Вот он критерий что правильно и что нет...

Кроха сын пришёл к отцу и спросила Кроха...
Что такое хорошо и что такое плохо...

Делай Крохе всё что хошь...
Главное не это Кроха...
Если любишь хорошо...
Ненавидишь плохо...

[А-33-Я]

[А-33-Я]

Ларчик просто открывается...

[Владимир Есаков]

.. мы говорим нужно принять мир таким какой он есть...

Кто эти мы...

Я так не говорю. Соседи мои тоже. Христиане так не говорят, мусульмане, буддисты, атеисты...
Кто так говорит?
Недоделанные психологи?
Типа не можешь справиться прими поражение?

Приятие мира и так в нас имеется, уже. Живем же в нем.
Зачем делать это многажды?
Речь, видимо, может идти о каком-то особенном мире. Мире еще.
Не о том мире о котором апостол Павел говорил не принимайте, а о мире горнем.
Там попущений нет, так как нет в них необходимости.
Царь властвует справедливо и его подданные подвластны с удовольствием, ведь он властвует ими самими над собою же.

[Levis]

Главное чтобы не находиться в состоянии негатива

Да, это верно. Хорошо, что ты это понимаешь.

Вот когда мужика бил, защищаясь, был в тебе негатив?

Вообще отследить состояние своего негатива, своего осуждения поступков своих или чужих это очень сложная работа. Один из признаков этого момента эмоции. Подчас столь легкие воздушные, почти незаметные, но именно они показывают, что осуждение ещё живо и порождают негатив в себе самом.

[Otechestvenny]

Приятие мира и так в нас имеется, уже. Живем же в нем.
Зачем делать это многажды?

Я все-таки склонен думать в нас есть принятие и не принятие...

Вот когда мужика бил, защищаясь, был в тебе негатив?

В этот момент находишься в состоянии аффекта...
А вообще есть такое высказывание...
Если ненавидишь противника то проиграешь битву...
Можно защищать Родину и при этом не испытывать ненависти к врагам...

Вообще отследить состояние своего негатива, своего осуждения поступков своих или чужих это очень сложная работа. Один из признаков этого момента эмоции. Подчас столь легкие воздушные, почти незаметные, но именно они показывают, что осуждение ещё живо и порождают негатив в себе самом.

Осмелюсь поправить...
Вы хотели сказать негативные эмоции...
Потому как эмоции могут быть и позитивными...

Есть у меня жеребушка...
Я её называю проблемная....
То копытом залезет в чан воду опрокинет...
Не послушная в общем от неё одни проблемы...
Я только сегодня понял что эта кобылка от Бога...
Только она показывает на что я негативно реагирую...

[Levis]

Это очень замечательное осознание!

Я только сегодня понял что эта кобылка от Бога...
Только она показывает на что я негативно реагирую...

Рад слышать!

[А-33-Я]

Есть у меня жеребушка...
Я её называю проблемная....
То копытом залезет в чан воду опрокинет...
Не послушная в общем от неё одни проблемы...
Я только сегодня понял что эта кобылка от Бога...
Только она показывает на что я негативно реагирую..

...вот это и есть ларчик, который просто открывается...
... именно он, ларчик, доподлинно показывает что да как...

...да будут благословенны такие кобылки и такие жеребчики...

Но есть один нюанс: персональное проявление в жизни...
.. собою...
.. вне правил и концепций...
...с огромным доверием Вышнему...
.. проявляясь собою, приобретая опыт, наблюдая и исследуя себя, устанавливается связь с Душой и Духом... со всеми выходящими...
...и от раза к разу лучше и лучше слышишь Душу свою и Дух свой...
...от раза к разу вынашивается в лоне опыта, как дитя в женщине, Мудрость ...
.. Истинная Мудрость, а не концептуальная и каменная...

Условие одно: быть таким как есть...от А до Я .. проявляться в жизни всеми буквами своего алфавита в полном доверии высшему... ибо таким Вышнее сотворило Андрея... кто вправе сомневаться в Вышнем?
.. можно, конечно, попробовать...

Опыт не бывает ни положительным, ни отрицательным...

Но именно опыт позволяет совершить путешествие в себя со всеми вытекающими и не иначе...
Кто и что бы ни говорил...
Какие бы умные слова не произносил...
.. конкретный человек...в конкретной ситуации,... с конкретным взором и созерцанием в себя с максимальной честностью с собою и оносительно себя...без обвинений и оцениваний...

Порадовала и кобылка и твоё отношение к такой кобылке...

[Otechestvenny]

А-33-Я...
Спасибо БОЛЬШОЕ!!!

Вы как-то спрашивали о моём отношении к животным...
Отношение моё к животным разное и любовь и нелюбовь...

Вот когда мужика бил, защищаясь, был в тебе негатив?

Так получается что животных невозможно не наказывать...
Бережный внимательный любящий уход за животными...
Также предусматривает и физическое наказание животного...

Как-то наблюдал за кошкой с котятами как она их воспитывала...
Укусит и тут же зализывает укусила полизала наказала поласкала...
В общем ничего нового старо как мир как говорится кнутом и пряником...

Что здесь важно осознать...
Важно осознавать в момент наказания не испытывать чувства негатива...

Это очень не просто...
Очень непросто наказывать с любовью...

[Владимир Есаков]

Важно осознавать в момент наказания не испытывать чувства негатива...

Это очень не просто...
Очень непросто наказывать с любовью...

Да. Просто делать непросто.
Учиться сперва нужно любви дозированной, умеренной.
Следовательно и учить этому необходимо.
Одного наития не достаточно.
Некоторым совсем нвозможно через воспитание любить. Ни себя удержать у узде не могут, ни ребенка.
Или забить, затюкать, подавить, или распустить, как мы тут рассуждали, попущениями сверх меры.

[Levis]

как говорится кнутом и пряником...

На более совершенных этапах развития можно научиться заменять кнут отсутствием пряника.

Это сложнее, визуально с кнутом "результат" виден быстрее, однако на внутреннем уровне всё с точностью до наоборот и качество много выше. Следование идёт не из-за страха, а из желания быть лучше, из желания получить пряник.

[Otechestvenny]

Или забить, затюкать, подавить, или распустить, как мы тут рассуждали, попущениями сверх меры.

Я тут подумал что важнее...
Забить затюкать распустить...
Или самому научиться любить...

На более совершенных этапах развития можно научиться заменять кнут отсутствием пряника.

В любом случае это манипуляции...
Мы как-то постоянно переносим свой взор на внешнее...
Научить воспитать от дрессировать перейти на личности...
Забывая при этом что для нас является главным...
Мы рождены чтобы научиться любить...

[Владимир Есаков]

На более совершенных этапах развития можно научиться заменять кнут отсутствием пряника.

Как сказать, этот этап рредшествует кнуту. Ты попутал от невнимательности к воспитанию своих детей или/и от забывчивости. Не помнишь как ребенком был сам.
Манить, стимулировать на получение, то есть не давать пряник сразу, это известный воспитательный прием.
Прежде кнута, идет его замена

[Владимир Есаков]

В любом случае это манипуляции...

Манипуляция это негативная характеристика управляющих воспитательных воздействий.
Когда не для воспитания необходимых черт характера ребенка используют власть обучать, а для того чтобы ребенок не мешал удобствам жизни как будто без него необученного или с ним как с ангелом во плоти...

[Levis]

Как сказать, этот этап рредшествует кнуту. Ты попутал от невнимательности к воспитанию своих детей или/и от забывчивости.

Не, это ты снова не понял.

Есть уже таки школы, где двоек не ставят, а за плохо сделанный урок не ставят ничего. Не заработал оценки ученик.

Мы рождены чтобы научиться любить...

Да, совершенно верно.

[Владимир Есаков]

Есть уже таки школы, где двоек не ставят, а за плохо сделанный урок не ставят ничего. Не заработал оценки ученик.

Школы?
Ты кавычки, снова, забыл поставить?
Как без оценки закончится урок?
Прошел ты материал достаточным чтобы он считался пройденным или не прошел, так прослушал лишь о чем-то таком...
Уроки начинаются неумением и заканчиваются умением. Это оценочное мероприятие - конец урока.
Ты как принтер отдавал клиенту оценив его рабочим или обслуженным количеством трудочасов?
Как без оценки понять сделано что-то или еще нет?

Не заработал оценки ученик.

Что, даже не похвалят за работу?
Какие же должны быть безразличные к воспитанию учителя...

[Levis]

Школы?
Ты кавычки, снова, забыл поставить?

Нет, не забыл. Ты просто не в курсе.

Как без оценки закончится урок?

Представляешь, возможно и такое.

Что, даже не похвалят за работу?
Какие же должны быть безразличные к воспитанию учителя...

Ты снова не понимаешь процесса обучения и его оценок. Это не безразличие, это такой способ стимулирования к обучению, к получению оценки...

Ты слишком формализован и прямолинеен, а воспитания процесс творческий и как себя поведет кто в этом процессе в рамки не уложить.

Говоря же о кнуте, как форме стимулирования, ты говоришь о страхе наказания, а страх не лучший сопутчик обучению. Желание нужно развивать, заинтересовывать, стимулировать.

И конечно всё это можно назвать манипуляцией.

Однако манипуляция это не метод, а мотив. Если мотив обучить или обучиться, но манипуляции нет.

[Владимир Есаков]

Ах, какойты прогрессивный учитель
Учеников-то себе по СВТ ремонту брал, обучил одного бесстрашием своим?
Страх лучший охранитель жизни, как боль здоровья.
Ты пользуешься ограничениями, на дороге, перемещаясь в полосе, а не между полос, сдаешь экзамен в ГАИ, на предмет усвоения уроков.
Принтер отдаешь из ремонта после оценки его работоспособности.
Ученика выпускают или с дипломом, дающим возможность работать и поступать дальше, или без диплома, давая возможность только работать, но не поступать.
Есть такая оценка, прослушал курс. Присутствовал на занятиях. Это даже не зачет незачет...

Ты снова не понимаешь процесса обучения и его оценок. Это не безразличие, это такой способ стимулирования к обучению, к получению оценки...

Да, я не понимаю этого способа. Ведь ты не даешь четких критериев.
Как в отличие от классических, называются эти способы научения.
Назови, делов-то.
Кнут и пряник уже были.
Безкнутовый пряник?
Палка с одним концом?

[Levis]

Назови

Творчество.