Андрей Осипов.

[Андрей Осипов]

Просветление в 33 года?

Недавно понял, на что похоже "просветление".
Что может метафорически отразить его в материальном мире...

В электронике есть два способа создания устройств - аналоговое и программируемое устройство ( не цифровое)...

Аналоговое устройство - это устройство, созданное для одной задачи, раз и навсегда. Например - радиоприемник, радиостанция.. С жесткими логическими связями между его деталями, составляющими его. И изменение его назначения невозможно.. Можно только "пустить на органы", использовать отдельные детали... Логика/назначение аналогового устройства - единственна и не может быть изменена без гибели/разрушения устройства.

Программируемое устройство (не цифровое - жесткая логика устройство) - это универсальное приспособление.. Его назначение легко назначение легко можно изменить - просто переписав программу.. Логика/назначение цифрового устройства - легко изменяется без гибели/разрушения устройства.

Внешне программируемое (не цифровое - жесткая устройство ) и аналоговое - ничем не отличаются. Я встречал программируемые устройства, которые внешне копировали старые, аналоговые приборы. Все то же самое, только качество выше. Например, одна из самых дорогих радиостанция для водителей на трассе - снаружи выглядит как старое доброе аналоговое устройство. Только лампочки, тумблеры и ручки.. Никаких возможностей узнать, что внутри ее находится процессор, компьютер. Хотя ее "младшие братья" явно демонстрируют свою "цифровую, информационную" сущность - имея дисплеи и набор кнопок для программирования и управления..

У программируемого ( не цифрового устройства ) есть дополнительная свобода - оно может выбрать кем быть.. Внутренне изменившись.. Перезаписав программу. У аналогового устройства такой возможности нет.

Так вот.. Большинство людей - функционируют как аналоговые устройства. И та "логика", "программа" которую они используют - это крайне ограниченная, единственная. Заданная им с рождения и воспитания. Человек пользуется только одной "программой" и только одной "информацией" - личным опытом. И понятие "программа" ,"информация" - недоступно такому человеку. Обычный человек никогда не имеет доступ к своим "внутренним программам"..

Но, если человек получает доступ к "внутреннему процессору" - то все принципиально меняется..

[Андрей Осипов]

Просветление в 33 года?

Недавно понял, на что похоже "просветление".
Что может метафорически отразить его в материальном мире...

В электронике есть два способа создания устройств - аналоговое и программируемое..

Почему 33 года?
Ведь для "рождения" аналогового устройства - достаточно 21 года.
Когда человек начнет использовать ту информацию, которую в него "записали" семья и родители...

Все дело в том, что что простую аналоговую схему можно сделать легко и быстро. А вот программируемые устройства и технологии - гораздо более длительны и затратны. И готовность к осознанной работе с внутренней информацией (только не путайте это с текстовой логикой, которая "очевидна") - появляется только после 33х лет.

[Андрей Осипов]

Почему 33 года?
Ведь для "рождения" аналогового устройства - достаточно 21 года.
Когда человек начнет использовать ту информацию, которую в него "записали" семья и родители...

Все дело в том, что что простую аналоговую схему можно сделать легко и быстро. А вот информационные устройства и технологии - гораздо более длительны и затратны. И готовность к осознанной работе с внутренней информацией (только не путайте это с текстовой логикой, которая "очевидна") - появляется только после 33х лет.

Обычный "взрослый" человек может использовать только ту "информацию", которая заложена воспитанием. Он "информационный потребитель"... Он не может "переписывать программы" ( создавать новые смыслы..) . Он "потребитель смыслов". Информационная часть его личного сознания не используется.

Так как внимание личности, энергия сознания тратится на основные животные смыслы ( выживание, удовольствия и доминирование) . Фокус его сознания (точка сборки) находится снаружи...

Именно поэтому я так много уделяю внимания "отрицательным эмоциям" - как индикаторам захваченности личности "животными смыслами"...

Именно об этом и пишут все религии.

Гордыня
Скупость
Зависть
Гнев
Похоть
Обжорство (Чревоугодие)
Уныние

Нравственные добродетели, противоположные семи главным грехам

Смирение.
Отрешение от земных благ.
Целомудрие.
Милосердие.
Умеренность.
Терпение.
Трудолюбие.

О том, что работа с внешним, физическим миром - это только небольшая часть из "задач человека".

[Андрей Осипов]

Обычная "бытовая логика", если люди используют ее как "веский" аргумент - крайне примитивна.. Я наткнулся на то, что даже в простых и понятных случаях для "понимания" - большинству людей совершено недостаточно ни текстов, ни картинок... Только личный опыт, реальное, физическое участие Тела помогает понять даже простые вещи.

Если человек при этом еще и эмоционален, всякие там ах, ох, присказки... - то человек может только свое защищать, продавливать, но никак не воспринимать новое. То, что человек называет эмоциями - обычно полностью блокирует понимание. Остается только различение на уровне "свой - чужой. Помогает найти свою стаю..

[Андрей Осипов]

Когда то в мои задачи входило подключение компьютера к объекту - создание у компьютера "глазок и ручек" для работы с новыми объектами ли процессорами. Поэтому для меня разница между аналоговой ,цифровой и информационной техникой - это вовсе не теория.

Кстати, есть аналоговые устройства, цифровые устройства и программируемые устройства.. Это три разных класса. Цифровое устройство является переходным от аналогового к программируемому..

Жесткое "цифровое устройство" - имеет только "да-нет" логику. Как и мышление "либо-либо". И никаких третьих вариантов"..

Именно поэтому люди, познакомившиеся с программируемым миром так критикуют "категоричность" обычной логики. Ведь обычная логика - это все еще мостик между внешним и внутренним миром.. Внутренним миром, как "вместилищем бесконечности". Так как внешний, физический мир один единственный.. А вот внутренних, личных миров - бесчисленное множество.

[Андрей Осипов]

Когда то в мои задачи входило подключение компьютера к объекту - создание у компьютера "глазок и ручек" для работы с новыми объектами ли процессорами. Поэтому для меня разница между аналоговой, цифровой и информационной техникой - это вовсе не теория.

Кстати, есть аналоговые устройства, цифровые устройства и программируемые устройства.. Это три разных класса. Цифровое устройство является переходным от аналогового к программируемому..

Поэтому электронщики делятся на три несмешиваемые части:
- Аналоговые электронщики,
- цифровые электронщики.
- информационные (программисты).

Эти трое живут в совершенно разных мирах... Один человек не может "смешать эти три мира" в одно..
Поэтому трое часто совершенно не понимают друг друга. Это имеет отношение к типу мышления. Именно так отличается и мышление людей...

Начать понимать можно только тогда, когда можно будет различить, кто именно общается - аналоговый, цифровой или программист. Нужно понимать, что аналоговый - имеет доступ к телу, а программист к духу. И реальность у этих двух людей - разная. У одного - реален внешний мир, у другого - реален внутренний мир...

[Андрей Осипов]

Эти трое живут в совершенно разных мирах... Один человек не может "смешать эти три мира" в одно.. Поэтому трое часто совершенно не понимают друг друга. Это имеет отношение к типу мышления. Именно так отличается и мышление людей...

Начать понимать можно только тогда, когда можно будет различить, кто именно общается - аналоговый, цифровой или программист. Нужно понимать, что аналоговый - имеет доступ к телу, а программист к духу. И реальность у этих двух людей - разная. У одного - реален внешний мир, у другого - реален внутренний мир...

"Аналоговое мышление" отличается тем, что человек понимает только то, что является его личным опытом.. И его "понимание" является попыткой втащить чужой мир в свой мир.. Но это невозможно в принципе.. так как при этом будет потеряна суть иного мира. Такое "понимание" выглядит как телефон из мрамора, который сделал Хоттабыч..

[Андрей Осипов]

Но между мирами есть мостики... Суть внутренних миров - это границы, проводимые личностью. Любая граница, любое различение, проведенные внутри - это уже создание мира. И тут неважно, кто именно провел эту границу, сам человек или его родители и воспитатели - мир создан.

Поэтому существует переходный "мир жестких, грубых границ".. Мое- чужое. Хорошее - плохое". Правильное - неправильное".

[Андрей Осипов]

Когда то в мои задачи входило подключение компьютера к объекту - создание у компьютера "глазок и ручек" для работы с новыми объектами ли процессорами. Поэтому для меня разница между аналоговой ,цифровой и информационной техникой - это вовсе не теория.

У человека эти два варианта представлены левым (цифровым) и правым( аналоговым) полушариями...

[Андрей Осипов]

Когда то в мои задачи входило подключение компьютера к объекту - создание у компьютера "глазок и ручек" для работы с новыми объектами ли процессорами. Поэтому для меня разница между аналоговой ,цифровой и информационной техникой - это вовсе не теория.

У человека эти два варианта представлены левым (цифровым) и правым( аналоговым) полушариями...

Очень часто вопрос стоит не в том, чтобы выбрать одно из них, а в том, чтобы научится использовать эти две формы мышления вместе, однонаправленно. Нужна целостность..

"Отрицательные эмоции" - это индикаторы того, что две формы личного сознания работают в разных направлениях, конфликтуя между собой.

[Андрей Осипов]

Очень часто вопрос стоит не в том, чтобы выбрать одно из них, а в том, чтобы научится использовать эти две формы мышления вместе, однонаправленно. Нужна целостность..

"Отрицательные эмоции" - это индикаторы того, что две формы личного сознания работают в разных направлениях, конфликтуя между собой.

Именно поэтому я уделяют столько внимания "отрицательным эмоциям", как первому и самому явному проявлению потери целостности.... Ведь любая потеря целостности воспринимается человеком как боль. Что физическая потеря целостности - телесная рана, что душевная рана, что духовная рана. А "отрицательные эмоции" являются индикатором этих трех ран..

[Андрей Осипов]

На пути обретения цельности есть два этапа.

Первый - это в 21 год, когда проходит "социализация" - человек начинает применять, реализовывать те программы, которые в него заложены семьей, родом. Цельность проявляется/обретается во внешней деятельности. Навыки, успешность.. Во внешней устойчивости.

А вот в 33 года - у человека появляется уже возможность самому осознанно изменять "программное обеспечение" как себя, так и других людей.. Эта цельность включает в себя уже как внешний, так и внутренний мир человека.

[Андрей Осипов]

У человека эти два варианта представлены левым (цифровым) и правым( аналоговым) полушариями...

Это как "волна" и "частица".

Человеку же нужно научиться пользоваться ими обоими. Или научить эти свои две части действовать согласованно. Можно также просто взаимно дополнять друг друга, как мужчина(левополушарное мышление) и женщина(правополушарное мышление).

[Андрей Осипов]

Как долго будете создавать и искать Учителей, находить их, очаровываться ими, разочаровываться в них?

Обучение во внешнем мире необходимо.
Отказываться от него бессмысленно.

"Внешнее обучение" - это естественный путь.
Каждый человек его проходит в детстве и юности.

Духовное знание не передается от человека к человеку. Оно всегда “опускается на нас” сверху, прямиком внутрь нашего Cущества. Слушать его, слышать его и следовать ему ежесекундно - единственная Миссия и единственный прямой и истинный Путь Человека к Единому.

Внутреннее обучение.

Да... Это внутреннее обучение.
Некоторые могут обучать и обучаться в о внутренних мирах..

Но сначала нужно "родиться во внутреннем мире". Это дано не всем.. Религии помогают в этом процессе.. Религии И эзотерические технологии являются не матерями, не отцами, не целью - скорее акушерами...


А вот это:

До тех пор, пока ученики будут принимать посредников между собой и Духовностью, а учителя бредить о своих Миссиях, человек будет “проваливать” свою единственную “Миссию” на Земле и тратить годы на следование за другими - такими же несовершенными смертными, такими же теряющими время в в своих собственных иллюзиях.

- описывает людей "без внутреннего мира".
Таких людей - более чем достаточно. Они живут внешним миром и словами, описывающими его...


Типичная просьба таких людей: -

Дайте нам определение (амортизатора, любви, бога, счастья, лося, скунса)! дайте текстовое правило! Скажите нам! И мы все узнаем, все поймем из ваших слов!! Мы сразу поймем, кто прав. Мы сразу, с ваших слов, научимся различать одно от другого....
Да-да!
И внутренний мир у нас сразу появиться...

Типичное состояние таких людей в современном мире - это неумеренное, неограниченное потребление внешней информации. Информационная ненасытность...

Кто-то страдает от избытка еды, кто-то страдает от избытка информации.

И да:

“проваливать” свою единственную “Миссию” на Земле

- Нет никаких "единственных миссий" нет.

Есть разные миссии. И они все необходимы. Ошибкой многих "информационно родившихся" является навязывание своей миссии как "единственной на земле"...