Андрей Осипов. Комментарии к.

[Владимир Есаков]

Разница объяснятеля и учителя не всем очевидна.
Тем кому не видна, объяснятели должны объяснять еще.
Учат не так.
Заставляют, в основном, сделать то что нужно понять, а не приманивают сделать понимание на словах.

[Андрей Осипов]

Некоторые люди руководствуются своими желаниями, другие любовью. Те, кто руководствуются своими страхами, желаниями и амбициями, потребностями в доминировании, называют это любовью.

[laysi]

Разница объяснятеля и учителя не всем очевидна.

Ах вот даже как...Вовочка, что это за термин объяснятель???...ты его когда придумал???...ну а чё не взять термины педагог, Гуру, Мастер, на худой конец методист...шо это за объяснятель?...вот ведь...голь на выдумки хитра...когда сказать не чего...

Учат не так.

Да?...а как?

Заставляют, в основном, сделать то что нужно понять

Ах ЗАСТАВЛЯЮТ...вот кто бы мог падумать...

[Андрей Осипов]

Разница объяснятеля и учителя не всем очевидна.

Ах вот даже как...Вовочка, что это за термин объяснятель???...ты его когда придумал???...ну а чё не взять термины педагог, Гуру, Мастер, на худой конец методист...шо это за объяснятель?...вот ведь...голь на выдумки хитра...когда сказать не чего...

Лайси, спасибо, именно так.
Владимир об этом и написал.

Фамильярничаешь, кривляешься, конечно, но основной смысл ты уловил.

[laysi]

Лайси, именно так.
О том речь.

Да ясен пень...ты ваще пишешь о том, о чём по твоему личному мнению никто не знает...прикол в том, что ЗНАЮТ... при чём знают тысячелетиями...но ты лично Осипов не знаешь...ибо ...профукал всё в 21 год...чё уж теперь....)))

[Андрей Осипов]

Да ясен пень...ты ваще пишешь о том, о чём по твоему личному мнению никто не знает...прикол в том, что ЗНАЮТ... при чём знают тысячелетиями...но ты лично Осипов не знаешь...ибо ...профукал всё в 21 год...чё уж теперь....)))

Да, я стараюсь не придумывать новые слова, а использовать уже известные, это хороший фильтр для знающих только слова. Очень хорошо работает.

[laysi]

Да, я стараюсь не придумывать новые слова

Да кто ж с тобой спорит...с инфантильным то)))))))))))...только инфантильный использует общепринятые слова, вкладывая в них свой личный смыл...толька ему одному известный...о майнгодт...)))

Очень хорошо работает.

Конечно хорошо...Осипов ты идиот...термин идиот всем известен, но я вложил в него другой смысл...теперь гадай какой?...доказывай что ты Осипов не верблюд...это хороший фильтр для знающих только слова.

[Андрей Осипов]

Ты прелесть, Лайси.

[Владимир Есаков]

Вот же!
Винд, Вячеслав, всё по теме возрастов и ограничений поняли. Очень хорошо, могут пересказать и своими словами пишут по объяснениям корректно.

Но. Не нравится понятое. Не умеют пользоваться.
Пользы для себя не видят, и... кому ж такое знание понравится, что им лично не воспользуешься.

[laysi]

Ты прелесть, Лайси

Узбагойся...твоя эмоциональная грамотность не выдерживает критики...успокоишься...тогда поговорим...иди отдохни...)))

Винд, Вячеслав, всё по теме возрастов и ограничений поняли.

Вован, а это никогда и не было загадкой...

Но. Не нравится понятое. Не умеют пользоваться.

Вова ну не нравится ТЕБЕ...не умеешь ТЫ пользоваться...ну не беда жеж...или нет?

Пользы не видят, и... кому ж такое знание понравится, что им лично не воспользуешься.

Есаков...а я не барышня...которой нравится-не нравится спи моя красавица...шо значит знания нравится или нет?...ты в своём уме Есаков..м?

[Андрей Осипов]

Пользы не видят, и... кому ж такое знание понравится, что им лично не воспользуешься.

Есаков...а я не барышня...которой нравится-не нравится спи моя красавица...шо значит знания нравится или нет?...ты в своём уме Есаков..м?

Во.
Володя тебе объяснил таки и ты даже это понял. О чем именно речь. Но опять, не понравилось...

[laysi]

Во.
Володя тебе объяснил таки и ты даже это понял.

А Вован объяснятель???...надо жеж...не знал...

О чем именно речь. Но опять, не понравилось...

Вот я тебе говорю Осипов, что Душу воспитать не реально...ну это просто не возможно...Но ТЕБЕ Осипов опять, не понравилось... так чтоль?))))

[Владимир Есаков]

Вот я тебе говорю Осипов, что Душу воспитать не реально...ну это просто не возможно...Но ТЕБЕ Осипов опять, не понравилось... так чтоль?))))

Это тебе не нравится, что другие у детей могут воспитывать и воспитать, оформить, душу взрослой. Ты не можешь, и знание твоё только относительно собственного умения. Нет его.
А тем кто может немощь немогущего не ненравится, а констатируется.
Ну, не может человек, какое с него понимание можно взять...

[laysi]

Это тебе не нравится

Вовик...это не вопрос нравится-не нравится...ну воспитай ВОЗДУХ...у него НЕТ тела...воспитай МЫСЛЬ...у мысли НЕТ тела...воспитай нежность...у нежности НЕТ тела...нравится тебе это или нет...сути не меняет...

другие у детей могут воспитывать и воспитать, оформить, душу взрослой.

Вован...другие...вот ДРУГИЕ...возможно будут воспитывать ВОДУ....оформлять Душу воды...но у воды есть хоть подобие тела...масса воды ну хотя бы в капле...что ты будешь воспитывать в том, чего в принципе НЕТ...хоспидя...ну кино и немцы...Вован, ты можешь воспитать луч света...м?

Ты не можешь, и знание твоё только относительно собственного умения. Нет его.

Без комментариев...

А тем кто может немощь немогущего не ненравится, а констатируется.

Угу...вон Левис...как 10 лет уже не может крутануть волчок...а кто-то может...

Ну, не может человек, какое с него понимание можно взять...

А мне не нужен человек в вакууме...ты сам то Вова можешь взять?...или не нравится?

[Wind]

Вот же!
Винд, Вячеслав, всё по теме возрастов и ограничений поняли. Очень хорошо, могут пересказать и своими словами пишут по объяснениям корректно.

Концепция Осипова про возраста проста и понятна. А что там вообще надо такого сложного понимать? Но это не означает, что я с ней согласен, и вовсе не потому что:

Но. Не нравится понятое. Не умеют пользоваться.

А потому, что не соответствует моему личному опыту.

Более того, "включив" объемное сознание, можно рассматривать её без противопоставления, но зачем?
Не вижу в этом смысла.

[Wind]

Пользы для себя не видят, и... кому ж такое знание понравится, что им лично не воспользуешься.

И это тоже. Можно одновременно и не вступая в противоречие рассматривать Землю как круглую, и как плоскую. И, кстати, в этом есть большой смысл, не всегда и не везде, но есть.
Рассматривать концепцию возрастов Осипова и одновременно свой опыт можно, но тогда нужны некие вводные ради чего это делать. Примерно как с плоской Землёй.

[Wind]

Разница объяснятеля и учителя не всем очевидна.

Проста и очевидна.
На Ютубе куча обучающих каналов, где очень подробно и понятно объясняют как правильно: плавать, бить морду, подниматься на вершины и вообще много чего. Но дальше все плохо, потому, что когда сам пытаешься повторить, то получается почему-то не совсем так, как у человека, который занимался этим не один десяток лет. И вот тут неплохо если к правильным объяснениям будет прилагаться ещё и правильный тренер, который будет говорить и показывать что нужно делать именно тебе и именно сейчас.

[Владимир Есаков]

тогда нужны некие вводные ради чего это делать. Примерно как с плоской Землёй.

Да. Земля плоская, в этом можно убедится лично выйдя на улицу. С поверхностью Земли сложнее, но на море скругление видно...
Именно "ради чего", в нашем случае "ради кого" определяет применимость данной теории.
Она для образования душ подрастающих людей взрослыми.
Корректировка в этой теории не основная часть. Вспомогательная.
Прежде идет формирование правильного образа. И сделать это можно спокойно вовремя.
Потом переделывать... есть уже целая индустрия переделывальщиков. Усовершенствуют, растут... Это другое. Другая тема, не к нам.

Нужно знать как правильно делать сразу.
Современная психология на этот вопрос не дает емкого ответа.
Грамотность, правила в системе отсутствуют, эклектика же наличиствует.

Но это не означает, что я с ней согласен, и вовсе не потому что:

Но. Не нравится понятое. Не умеют пользоваться.

А потому, что не соответствует моему личному опыту.

Откуда же понимание?
Понимание возможно на основе опыта. Иначе что же это за понимание, которое опыта не оставляет...

.. "включив" объемное сознание, можно рассматривать её без противопоставления, но зачем?
Не вижу в этом смысла.

Противопоставление это обычный прием, например для сравнения.
Если на Землю лишь умозрительно глядеть, только из космоса, то на поверхности, что на колесах, постоянно куда-то скатываться должно...
Масштабирование нам тоже в помощь.
Что-то объемно смотрим, что-то рассматриваем плоско. Что-то смотрим точечно. Это ещё меньше свободы в разглядывании дает.
А меньше свободы, проще понимание...

[Владимир Есаков]

Разница объяснятеля и учителя не всем очевидна.

Проста и очевидна.
На Ютубе куча обучающих каналов, где очень подробно и понятно объясняют как правильно: плавать, бить морду, подниматься на вершины и вообще много чего. Но дальше все плохо, потому, что когда сам пытаешься повторить, то получается почему-то не совсем так, как у человека, который занимался этим не один десяток лет. И вот тут неплохо если к правильным объяснениям будет прилагаться ещё и правильный тренер, который будет говорить и показывать что нужно делать именно тебе и именно сейчас.

Ты со мной противоречием соглашаешься? Я об этом и написал тезис.
Если сам себя не умеешь учить по ютубу, то объяснений не достаточно.
Учитель нужен к объяснениям если ещё или уже не умеешь самообучаться.
Учить это контролировать процесс обучения. То есть и обучаемого. Ответственность за него нести.