.Разговоры.

[-NN-]

Андрей Осипов, с повышением! ) Но вот этот розовый цвет... ((( Обратитесь к админу, пусть заменит на чо-нить приличное. )

[Андрей Осипов]

А на вопрос вы, кстати, не ответили. ))) Ну, дык, Бог мужеского полу или женского полу? )))))

Энэн, это был не упрек вам, а ответ.

[Андрей Осипов]

Андрей Осипов, с повышением! ) Но вот этот розовый цвет... ((( Обратитесь к админу, пусть заменит на чо-нить приличное. )

Согласен.
Зеленый мне больше нравился...

[-NN-]

Сущность это душа.
Во всяком случае, в моих стихах читайте именно так

))) Говорят, "добрая душа" или, наоборот, "подлая душонка". Это же всё ДУША. Таким образом, сущность/душа (в ВАШЕЙ интерпретации) нечто неустойчивое и переменное, чего быть не должно. )))

[Владимир Есаков]

Сущность это душа.
Во всяком случае, в моих стихах читайте именно так

))) Говорят, "добрая душа" или, наоборот, "подлая душонка". Это же всё ДУША. Таким образом, сущность/душа (в ВАШЕЙ интерпретации) нечто неустойчивое и переменное, чего быть не должно. )))

Устойчивая быть должна потому как переменная. Но бывает разной.

[-NN-]

Зеленый мне больше нравился...

Зелёный уже "застолблён" за обычными модераторами. Красный цвет свободен (его обычно берут себе админы), но у админа здесь другой цвет - коричневый. ))) Берите красный! )))

[ТриЯ]

Живая сущность
Мёртвая сущность
Спящая сущность
Отсутствующая сущность

[-NN-]

Устойчивая быть должна потому как переменная. Но бывает разной.

Сорян, но я НЕ понимаю вашего языка. (((

[-NN-]

Живая сущность
Мёртвая сущность
Спящая сущность
Отсутствующая сущность

Дело ясное, что дело тёмное. (((

[-NN-]

а ответ.

И хде же он? )))

[Владимир Есаков]

Устойчивая быть должна потому как переменная. Но бывает разной.

Сорян, но я НЕ понимаю вашего языка. (((

Тебе уже говорили о твоём владении русским языком в отрицательном значении.

Не сорян, а пофиг правильно говорить.

[-NN-]

Тебе уже говорили о твоём владении русским языком в отрицательном значении.

Не сорян, а пофиг правильно говорить.

Сорян, вам я могу только посоветовать гуглить. Если для вас "сорян" и "пофиг" - это одно и то же по смыслу, то о чём с вами можно говорить?! Я ж и говорю, что я НЕ понимаю вашего языка (повтор).

[Андрей Осипов]

А человеки встречаются в своём мире?

Да, конечно.

Как выглядят в мире их недостатки?

Обидчивость, жадность, трусость, хамство, гневливость, жалостливость, виноватость, злобность...

Что означает, когда человек сам не может проявить недостатки чтобы осознать их или как то исправить на физическом плане?

Обычно люди не знают о этих своих недостатках. Трус не знает,, что он боиться, обидчивый человек не знает, что он обидчив и гневлив. Это одна из отличительных особенностей перечисленных отрицательных эмоций. А как исправить, если не знаешь, что исправлять?

Хотя сильно достается или самому человеку, или окружающим, но человек не знает, что он причина своих или чужих бед.


Что касаемо жестких базовых энергетических уровней, то их всего три. Два крайних состояния, это страх и обида. С победы над страхом начинается знакомство, а с победой над обидой заканчивается. На практике география отрицательных эмоций очень проста, но ум очень сильно усложняет описание территории отрицательных эмоций, обсуждая разнообразные следствия, придумывает много новых слов и понятий.

Те же описания Юнгом...
viewtopic.php?p=1103885#p1103885
Я в ужасе от многословия и новых терминов у Юнга... Как же можно далеко убегать от реальности в красивые размышления... я такие тексты только по диагонали читать могу...

[Андрей Осипов]

viewtopic.php?p=1072390#p1072390

Селф, отвечать нужно за то, что можешь изменить.Взрослые люди используют уже готовую, окончательно оформленную семьей и, двором и школой психику. Там ничего не сделаешь, только ремонтировать, если сломается...И себя взрослого уже не развивать приходится, а использовать, реализовывать полученное от родителей и учителей.

Андрей у меня тут немного другое понимание.
С одной стороны я согласен с тем, что психика взрослого сформирована. Но со своей сформированной психикой я могу многое сделать. Каким способом?

Просто отделившись от неё ибо такова природа человека. У человека есть возможность жить в отождествлении с личностью , но есть возможность и разотождествится с ней . Тогда личность перестает быть мной , а становицца моим одеянием, костюмом, внешним представлением для коммуникаций и взаимодействий в социуме.

И себя взрослого уже не развивать приходится, а использовать, реализовывать полученное от родителей и учителей.

Развитие взрослого, на мой взгляд ,возможно... и я бсказал даже, что мы сюда и пришли в этот мир для этого. Что под этим развитием понимается? Если сжато : это смена Я -концепции, которая происходит при разотождествлении с личностью. И такое развитие возможно именно когда личность станет зрелой. Как зрелый плод на ветке. Когда она наберется питательных соков будут созданы условия для роста Сущности. "Раздай свои богатства и следуй за Мной" - это для личности слова...она будет отдавать свои богатства для питания Сущности ...та, в свою очередь, становится активной ( выходит из пассивного состояния в которое впала в детстве ) ...наше Я переходит ( переселяется) в эту часть и именно тогда и появляются те "ноги", которые способны "следовать за Ним"))

Я о том, что ребёнка выращивают и формируют до совершеннолетия взрослые люди. А взрослых людей формирует и выращивает уже Творец.

Взрослый же человек во многом может только использовать и реализовать то, что дали ему родители и школа...

Да,... я понял о чем ты. Ты тут неоднократно это повторял. Но я придерживаюсь другой концепции : наша сущностная человеческая, в полном смысле, природа - гораздо глубже нашей личности. Можно по невежеству держаться за неё , считая её собой, но можно отделится ...достигнуть иного уровня бытия. И это не выдуманная кем-то теория или философия . Это наша природа данная нам Творцом ...реальность в которой мы существуем.

Сельф, тут есть одна очень важная деталь. То, что ты описал, это абстрагирование,

viewtopic.php?p=1090042#p1090042

Вот эта как раз описание правильной работы нашей внутренней Управляющей части с теми мелкими иллюзорными Я, которые претендуют на захват нашего внимания в моменте. Нет никакой борьбы...нет противостояний и негатива ...просто отделение...отстранение.. абстрагирование ( как говорит, Adi)))

про которое пишет Ади.

Большинству взрослых (людей в возрасте от 21 до 34 лет), а тем более великовозрастных детей такое абстрагирование недоступно. Оно для взрослых невозможно в принципе. Это движение могут делать только некоторые, редкие мудрые люди, после 34 лет.

Большинство же людей, даже в возрасте старше 34 лет это движение, абстрагирование от личности, могут только изображать. Как для других, так и для себя. Для этого движения необходимо иметь информационную самостоятельность, которой не обладают взрослые, не обладают большинство людей...

Я понимаю, что тебе трудно в это поверить, ведь это для тебя так просто делается, а остальные люди так похожи на тебя. Но такое заблуждение обычное дело...

Дети думают, что взрослые это дети, только больше ростом. Взрослые думают, что дети, это такие же взрослые, только меньше ростом, а мудрые/просветленные, это такие же как они взрослые, только постарше. Просветленные/мудрые думают, что и дети и взрослые - все просветлены...

Но это не так. Реальные степени свободы у перечисленных людей, детей, взрослых и мудрых, очень сильно отличаются...

[-NN-]

Сельф

))))) Осипов, вы сделали сегодня мой день! ) Благодарствую. )

[Андрей Осипов]

Но это не так. Реальные степени свободы у перечисленных людей, детей, взрослых и мудрых, очень сильно отличаются...

Соответственно цели и ценности детей, взрослых и мудрых разные. Находиться в одном месте им крайне сложно. Безмолвие является именно таким местом, где люди сталкиваются с иными мирами.

[Grigorii]

Соответственно цели и ценности детей, взрослых и мудрых разные. Находиться в одном месте им крайне сложно. Безмолвие является именно таким местом, где люди сталкиваются с иными мирами.

"Безмолвие" (рай, счастливое небытие) - единственная реальность. "Находиться" дети, взрослые и мудрые могут лишь в этом месте (="нигде" =везде ="здесь"). Никакого другого места просто нет.
Дети, взрослые и мудрые (образно говоря) - лебедь, рак и щука. А безмолвие (небытие) - воз.

«Поклажа бы для них казалась и легка:
Да Лебедь рвётся в облака,
Рак пятится назад, а Щука тянет в воду.
Кто виноват из них, кто прав, — судить не нам; _002
Да только воз и ныне там.»

Иначе говоря, все дети, взрослые и мудрые находятся в голове (в уме) одного-единственного человека. Вне ума (=вне воображения, вне фантазии, вне сказки) нет ни детей, ни взрослых, ни мудрых.
Дети, взрослые и мудрые ("старики") - три стороны треугольника. И если нет хотя бы одной стороны (части), то нет и всех других сторон (частей). Без детей не может быть взрослых (и наоборот). Без взрослых не может быть мудрых (и наоборот).

Если детей рассмотреть в отрыве (в забвении) от взрослых и мудрых, то никаких детей (никакой детскости) увидеть не удастся. Если мудрых рассмотреть в отрыве от взрослых и детей, то никакой мудрости (старости) в мудрых (старых) нет. Если на взрослых пристально (не отрываясь на детей и мудрых) посмотреть, то никакой взрослости в них обнаружить не получится.

"Всё (в том числе детскость, взрослость и мудрость) относительно" - умозрительно, мнительно, сочинительно, вообразительно, волшебно, сказочно.

[Grigorii]

Соответственно цели и ценности детей, взрослых и мудрых разные. Находиться в одном месте им крайне сложно.

Да. Лебедю, раку и щуке крайне сложно (точнее, невозможно) находиться в одном месте. Они не могут ничем не отличаться друг от друга. Их цели и ценности должны быть разными - они должны отличаться друг от друга. Без этого отличия (без разности целей и ценностей) нет ни того, ни другого, ни третьего.
Все части целого паразитируют (=существуют) только благодаря некоторой (насквозь воображаемой, мнимой) разности целей и ценностей. Нет разности - нет никакой "жизни" ни у детей, ни у взрослых, ни у мудрых (старых).

При этом, как это ни смешно, никакой реальной (всамделишной, сколько-нибудь стойкой, прочной, стабильной) разности между детьми, взрослыми и мудрыми нет. "Все одним миром (=одним "безмолвием" =одним "богом", одним сновидцем, одним умом) мазаны".

[Grigorii]

"Все одним миром (=одним "безмолвием" =одним "богом", одним сновидцем, одним умом) мазаны".

Чем этот ум умнее (трудолюбивее), тем больше он сочиняет различий (=частей). Ум усердно, не покладая рук (меча), делит (всегда одно и то же) "ничего" (ноль без палочки) на бесконечное множество частей. И этим делением создаёт весь наш (насквозь призрачный, мнимый, воображаемый) "мир" (включая детей, взрослых и мудрых в нём).

«Не думайте, что Я пришел принести мир на землю; не мир пришел Я принести, но меч, ибо Я пришел разделить человека с отцом его, и дочь с матерью ее, и невестку со свекровью ее. И враги человеку - домашние его.»

= Ибо Я пришёл разделить мудрых от взрослых, взрослых от детей, детей от мудрых. Чем разделить? Придуманным (Мною им - детям, взрослым и мудрым персонажам Моего сновидения) различием целей и ценностей.
"Чем бы Я (дитя) ни тешилось, лишь бы не плакало".

[Андрей Осипов]

Мир существует за счет наличия границ.

Все части целого паразитируют (=существуют) только благодаря некоторой (насквозь воображаемой, мнимой) разности целей и ценностей. Нет разности - нет никакой "жизни" ни у детей, ни у взрослых, ни у мудрых.

Да, все существует только за счет "разницы между". За счет наличия границы.