Эмоции и их типы

[Владимир Есаков]

Да, слово зависть, хоть и женского рода, но понятие это берет уровень выше. То есть общечеловеческое понятие, согласен.

[Владимир Есаков]

Не совсем понял контекст, кто кого и за что, но зависть, как отрицательная эмоция, это именно перешкалившая эмоциональная реакция.
В норме сочувствия другому человеку зависти не возникает.

[А-33-Я]

но зависть, как отрицательная эмоция

это состояние, вызываемое определённым свойством эгоистической природы человека...

путаетесь, монсеньор...
а уже само состояние зависти, как раз и вызывает негативные эмоции в человеке...,
коеи он либо подавляет в силу : ах как ужасно быть завистником, либо даёт им ход осознанно ли, либо неосознанно не в силах их сдержать...

[Владимир Есаков]

Моя зависть в том, что я могу критиковать тех, кто живет на деньги мужчин, кому мужчины покупают предметы роскоши, у меня "срыв эмоций" происходит сразу. Вот так у меня зависть проявляется. Но вообще богатству чьему-либо не завидую.

Когда ты сам пробиваешься, учишься, вкалываешь, а кто-то вот так "продает себя", даже будучи замужем.

Я уже говорил у Марины в теме, что зависть это эмоция производная от двух эмоций с разных уровней сознания.
Со второго это жадность.
С третьего обида.
Мужская по энергетике, так скажем. Активно себя проявляющая.
Ей противостоит расточительство в качестве жалости (2) с излишней виною за имеющееся (3).

Мегги, посмотрите на такую ситуацию.
Муж принимает без оплаты подарки жены, а она не оплачивая его подарки дарит ему свои.

Допустим, жена что-то продает мужу своим поведением. Но если муж любит её, то воспринимает это как встречное проявление чувств. Как любовь.

[Владимир Есаков]

Осипову как и Есакову женская навязчивость или прилипчивость органически противна.

Эмоциональная грамотность им в помощь для проработки органического отвращения, помогает.

Органические отвращения, отвращение органов токсичных веществ - нормальная реакция организма. Не нужно такую реакцию никакими толерантностями прорабатывать.
Отравление организма оно отравление и есть...

Далее.
Идиосинкразия.
Среднее меж органическим и психическое.
И тогда:

Лечение идиосинкразии направлено на предупреждение дальнейших контактов с непереносимым раздражителем и снижение повышенной реактивности организма.

Главное условие лечения — немедленное прекращение контакта с медикаментом, вызвавшим симптомы.

Некоторые методы лечения:
Инфузии кристаллоидных растворов, в том числе тиосульфата натрия, которые выполняют функцию детоксикации.
Десенсибилизирующие средства (антигистаминные препараты, стабилизаторы тучных клеток, антилейкотриеновые медикаменты).
N-ацетилцистеин и L-карнитин назначают как неспецифические антидоты из-за частого развития лекарственных гепатопатий при идиосинкразии.
При тяжёлых системных реакциях используют глюкокортикоиды.
Для защиты гепатоцитов от разрушения рекомендуют препараты урсодезоксихолевой кислоты, эссенциальные фосфолипиды и гепатопротекторы на основе адеметионина.
Массивную гипербилирубинемию корректируют с помощью плазмафереза.

Подбор лечения проводит профильный специалист совместно с генетиком и клиническим фармакологом.

Так как идиосинкразия может иметь психологическую природу, эффективным лечением может быть психотерапия, направленная на выявление и осознавание психологических конфликтов.

Либо ко врачам. Либо к психологам.
Эмоциональная грамотность это просвещение в первую очередь.
Профилактика психических заболеваний. А не терапия больным.
Хотя, кому-то может помочь именно в качестве психотерапии.

Итак, что сказать по конфликтам типа идиосинкразических с точки зрения их проработки и их разрешения.

Не нужно договариваться с отвратительным в человеке.
Отвратительного нужно отвращаться, а с человеком, то есть с разумным кем-то - договариваться.
Решать конфликт со здоровой частью сознания.

Из личного.
Овсянка, ты считаешь, что мне нужно проработать нормальную психическую реакцию на половые перверсии?

[Владимир Есаков]

You're confusing "ЖАЛОСТЬ" и "ЛЮБОВЬ".

Это извечная женская проблема...

жалость оставьте жалким, сирым, убогим...

/AURAN/ is near: viewtopic.php?p=1053439#p1053439

Чтобы из проблемы сделать задачу, а затем решить её нужно верно обозначить условия задачи.

Жалость к жалующимся, нуждающимся.
Забота к нуждающимся, но не жалующимся (словом).

Женская любовь это любовь к равным. Ко взрослым. К детям законом запрещено применять взрослую любовь. Только заботу.

Иерархия.
Радость - детское.
Любовь - взрослое.
Верные знания - мудрое состояния сбалансированного сознания.

Любя низшее мы, взрослые, именно радуем его.

Жалость как отрицательная эмоция это радость возведенная в ранг абсолютной ценности. Сколь не жалей, а всё мало...

По горизонтали.

(- "Жалость") - жалость - забота -/+ радость + нужды + жажда (- жадность).

Расшифровка.
Отрицательная эмоция, критическое и нормальное эмоционирование, баланс, нормальное и критическое эмоционирование, отрицательная эмоция.

[Владимир Есаков]

Мнения замечающее в твоих мыслях противоречивое ты спокойно воспринял.

Нет противоречий в моих словах, есть разное понимание сказанного вследствие разной информированности. Так получается потому что говорящий обладает более полной картиной, а слушающий довольствуется только тем, что ему сказали.
Я когда с таким сталкиваюсь - спускаю на тормозах, не то погрязнем в объяснениях кто и что имел ввиду

Хорошо пропускать мелкое с точки зрения погрязания.
Но при расчете больших конструкций (общения), эти мелочи вкладываются в будущее строение отношений...

В некоторых словах противоречий нет, а в некоторых есть.
Если последовательно изложить эмоционально ровно две взаимно исключающие мысли, или мысли которые существенно опускают в обсуждаемом вопросе смысл, то эмоциональность нужно искать в другом месте.
А её нужно искать.
Для чего?
Чтобы понять что-либо однозначным по данному вопросу.

Согласие или не.

Особое мнение хороший пример ровного эмоционального видения при несогласии или согласованности, но как увидеть противоречие если оно скрыто под ровным эмоциональном фоном.

Всего шесть противоречий относительно трех согласований нужно уметь определять научиться.

И вас не обманет ровность собеседника.
Ровный-то он может быть ровный, но если умеет противоречия распределять по типу "разделяй и властвуй", нужно уметь иметь власть соединением противоречий во что-то одно.
Чувства не обманут.
Ровное, сбалансированное чувство одно.
А "неровное" амбивалентно.

[Владимир Есаков]

Матрица:

Страх - спокойствие - гнев,
Жалость - удовлетворенность - жажность,
Вина - уверенность - обида,

может быть предстваленна так:

Слабость - баланс - сила,
Желание другому - баланс - желание себе,
Почтение другого - баланс - почтение себя.

Добавив по краям отрицательные состояния матрица получит законченный в общем виде вариант.

Чрезмерная слабость, слабость - баланс - сила, чрезмерная сила,
Чрезмерное желание другим, нормальное желание другим, - баланс - желание себе, чрезмерное желание себе,
Чрезмерное почтение другого, почтение другого, - баланс - почтение себя, чрезмерное почтение себя.

[Владимир Есаков]

Странно слышать немного это - у меня опыт не такой и никаких карикатур нет- энергии взаимодействуют и все при этом в норме

В норме гнев это эмоция призванная предварить действия энергией гнева. А та в свою первую очередь призывается на разрешения конфликта безопасности путем расширения форм.
Страх напритив призван сужать формы для разрешения того же конфликта.
В норме эти энергии уравновешивают друг друга.
А ненормальность проявляется когда либо один, либо другой способ оказываются неадекватным ситуации.
Или сил данной энергии не хватило, либо она совсем здесь неуместна.
Примеры неадекватности.
1. Слабый угрожает сильному.
2. Сильный пытается качать право силы относительно неподходящей ему цены на рынке.
1. Слабый показно боиться перед сильным не угрожающим ему.
2. Бедный сдается перед ценой не поторговавшись.

[Владимир Есаков]

.. дочь тоже жила в «неблагополучной»: мама — учитель, папа — военный... )))
И я не разрешала ей не только обманывать... Но и обманыватьСЯ... ;-)
Видимо... Это один из... «сюжетов Матрицы»... )))

Запрещать — это разрешать не делать. Освобождать окончательно.
Свобода — это же могу так, а могу не так, и что-то среднее могу.
Континуум качеств, которым обучают ребенка, включает как положительные, так и отрицательные. И, соответственно, нейтральные этим двум.
Первое, с чем родитель знакомит своего ребенка, — это безопасность. Опекая в этой области. Рождение — это первый такой акт.
Не только избавление от опасной для дальнейшего развития жизни утробы и пуповины, но и создание подходящих условий в новой среде.
Следом идет научение «среде» под названием «Мир человека». Эмоции, являющиеся мостиком к нему, должны быть изучены ребенком в полноте.
Гневом обучают страху.
Страхом — смелости.
Жалостью — жадности и наоборот.
Виною — обиде и наоборот.
Обману учат наивностью, наивности учат обманом и прямотой.
Подготовить ребенка ко взрослой жизни означает дать ему достаточно вариантов уроков различного поведения и научить держаться нормы, чтобы во взрослой жизни тот мог делать, воспроизводить это поведение без чьей-то помощи. Принимать помощь — это тоже, кстати, навык.

Континуум качеств чего угодно в простоте лучше всего представить кольцом.
Где начало, там и конец, откуда ни возьмись за него.
Гневу, например, на таком кольце будет противоположен страх, а меж ними будет находиться с одной стороны спокойствие, а ему напротив — сон (спокойствия).
Если континуум представить плоскостью круга, то на ней можно будет отразить эмоциональную спектрограмму уровня безопасности, состоящую из возможностей конкретного человека или оценок его проявлений за какой-то срок.
Тогда в центре мы будем иметь точку интегрального состояния всех возможностей.
Далее, если спектрограммы различных уровней наложить друг на друга этажами, мы получим здание, по которому можно подниматься и опускаться на лифте внимания.
Здание с лифтом можно уже представить сферой эмоциональных качеств. И в его границах получить объемный спектрограмму возможностей конкретной души человека в универсальном, идеальном пространстве представлений обо всех-всех возможных вариантах душ.

[Владимир Есаков]

[Владимир Есаков]

Если работа со спектрами, а тем более в объеме — это задачи будущих исследователей и соответствующих инженеров, то простейшие пары возможны в освоении изучающих свою эмоциональность уже.
Основное, на что указывают первые иллюстрации, — это возможность ориентироваться в своем текущем переживании, как в указателе населенного пункта на дороге.
Куда нам идти дальше, мы отыщем позже, пока обнаружить себя в своем состоянии на карте.
Вот первая задача.
Так как чувство указывает на эмоцию однозначно, без возможности ошибиться в двойственности или измерениях более, то, зная эмоциональную карту территории души, очень просто подставить на неё свое текущее эмоциональное значение и определиться с дальнейшими действиями. Что будем чувствовать дальше, для того чтобы получить то переживание, которого мы хотим достичь.

На примере уровня безопасности мы легко обнаружим её базовые варианты: она нас не интересует, она осуществляется, ей угрожают.
Угроза может быть под видом страха за себя или за другого, а также гневом на себя или другого.
Вариантов здесь не очень много. Но. Заблудиться легко. Без умений пользоваться имеющимися знаниями.
Ведь не всегда легко принять страх за другого своим страхом, а гнев самого на себя чужим гневом.
Чтобы собраться верным решением, сперва следует как следует разобраться в вопросе.

[Владимир Есаков]

Само деление на «отрицательные» и «положительные» эмоции безнадежно устарело.

Да, поэтому нами используется передовое, продвинутое деление эмоций.
Оно принимает такой вид.
Эмоции и отрицательные эмоции.
Ключем к оценке является уместность, адекватность, которые отрицаются или положительно согласуются в человеке.

Плакать на похоронах и смеяться на праздниках — адекватное проявление эмоций. А наоборот — отрицательное эмоциональное проявление.

[Владимир Есаков]

Эмоции — это не материя и не дух.
Волны, колебания — это не материя, это характеристика материи, она описывается как процесс, то есть что-то нематериальное.
Вода и воздух, взаимодействуя по поверхности, характеризуются волнением, колебательным процессом, который может быть описан как волнение воды или порывов ветра.
Материальный процесс — это материя?
Нет, это последовательная смена явлений. Как материальных, так и нематериальных.
Поэтому да.

Эмоции — это текучая материя, которая динамически формирует самые разные состояния.

Эмоции — это не материя, а «текучая материя».
Эмоции — это энергия, описывающая третье состояние сознания. Между телом и духом.
Материя — энергия — информация.

И как существует, то есть к пользе применяются, классификации понятий иерархически, так с пользой применяются горизонтальные классификации.

[А-33-Я]

Да, поэтому нами используется передовое, продвинутое деление

нет мочи сдержаться...

[А-33-Я]

Ключем к оценке является уместность, адекватность,

а можно поинтересоваться относительно этих самых критериев уместности и адекватности?

[Владимир Есаков]

Ключем к оценке является уместность, адекватность,

а можно поинтересоваться относительно этих самых критериев уместности и адекватности?

Да, поинтересуйся. Интересный вопрос, спасибо за него.
Что-то своими качествами подходящее к месту и соответствующее пользе в ситуации являются критериями, которые открывают точность оценки.
На уровне безопасности ключ — спокойствие.
На уровне потребления/размножения ключ — это удовлетворенность.
На уровне ответственности ключ — это уверенность.
На уровне сердца ключем является приятие.
Между двух отрицающих ключевые критерии понятий находится одно, открывающее норму.
Норма сдвоенна, то есть на неё можно смотреть с двух противоположных концов, а противоположности однозначны.

Так, страх противоположен гневу, а спокойными бывают и без страха, и без гнева.
Удовлетворён человек может быть и в противовес жадности, и в противовес жалости.
Уверенный в своём положении может находиться и не будучи виноватым, и не будучи обиженным.

Страх — спокойствие — гнев.
Жалость — удовлетворенность — жадность.
Вина — уверенность — обида.

[Владимир Есаков]

Самые общие критерии адекватности и уместности — это разумность, проявляющаяся в сознании следующими качествами её частей.
Тело должно разуму что? Быть здоровым, что в свою очередь делится в своих качествах на качества ещё...

Душа должна хорошо себя чувствовать. Ребенку такое самое общее чувствование — это радость.
Взрослому — любовь, дружба.

Дух должен быть верным.
Ближе всего к такому критерию мудрые, у которых верному знанию подчинены радость и любовь.

По таким критериям легко определить, насколько разумно живет тело, душа и дух.
Если человек болен, то боль укажет обратное или обходное направление движений.
Если плохо себя чувствует, то неприятие плохости сориентирует в противоположную область, характеризующуюся приятием.
Если ошибочно знает, то искомым будет достаточное для верности знание.